PERBANDINGAN ANTARA SISWA RSBI DAN REGULER DITINJAU DARI ASPEK MOTIVASI DAN KETERAMPILAN MOTORIK DALAM PEMBELAJARAN PENJAS: STUDY DESKRIPTIF DI SMA PASUNDAN 8 BANDUNG

Fauzi, Mochamad Aditia (2013) PERBANDINGAN ANTARA SISWA RSBI DAN REGULER DITINJAU DARI ASPEK MOTIVASI DAN KETERAMPILAN MOTORIK DALAM PEMBELAJARAN PENJAS: STUDY DESKRIPTIF DI SMA PASUNDAN 8 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Motivasi siswa sangat menunjang keberhasilan belajar,terutama dalm pembelajaran penjas,sebab dalam pembelajaran penjas siswa dituntut untuk bisa mekakukan gerakan motorik dalam rangkaian pembelajaran penjas,maka dari itu terdapat kaitan antara motivasi dan motorik dalam pembelajran penjas.Dunia pendidikan di indonesia semakin hari semakin pesat perkembangannya, terutama dikota-kota besar semakin gencar mengembangkan rintisan sekolah bertaraf internasional atau sering disebut RSBI dan SSN,hal ini yang seakan menimbulkan perbedaan yang menonjol antara siswa RSBI DAN REGULER(SSN)dari segi kegiatan belajar mengajar khususnya dalam pebelajaran penjas,sehingga timbul perbandingan antara siswa RSBI DAN REGULER dalam mengikuti pembelajaran penjas baik dari aspek motivasi belajarnya maupun ketermapilan motoriknya. Tujuan Penelitian yang ingin dicapai adalah untuk mengetahui perbandingan antara siswa RSBI dan Reguler ditinaju dari aspek Motivasi dan Keterapilan Motorik dalam pembelajaran penjas. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan teknik korelasional. Sampel adalah siswa kelas X RSBI DAN REGULER SMA PASUNDAN 8 BANDUNG sebanyak 31 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampel random. Berdasarkan penelitperbandingan variabel motivasi antara siswa kelas ian yang telah dilakukan yaitu terdapat perbandingan sebagai berikut : reguler dengan RSBI dalam pembelajaran penjas sebesar 6,95, sedangkan nilai t-tabel yang didapat dengan taraf kepercayaan 0.05 dihasilkan 1,67 yang menunjukan nilai t-hitung > t-tabel, dengan demikian pengujian tersebut diatas menunjukan pengujian signifikan terhadap data distribusi. Sedangkan nilai t-hitung yang menunjukan nilai signifikasi perbandingan variabel keterampilan antara siswa kelas reguler dengan RSBI dalam pembelajaran penjas sebesar 2,08, sedangkan nilai t-tabel yang didapat dengan taraf kepercayaan 0,05 dihasilkan 1,67 yang menunjukan nilai t-hitung > t-tabel, dengan demikian pengujian tersebut diatas menunjukan pengujian signifikan terhadap data distribusi. Kesimpulan : hipotesis nol yang berbunyi : “Terdapat perbandingan variabel motivasi dan keterampilan antara siswa kelas reguler dengan RSBI dalam pembelajaran pendidikan jasmani”. Dan hipotesis diteria.

Preview	Text S_PJKR_0800622_TITLE.pdf Download (188kB) | Preview
Preview	Text S_PJKR_0800622_ABSTRACT.pdf Download (247kB) | Preview
Preview	Text S_PJKR_0800622_TABLE OF CONTENT.pdf Download (181kB) | Preview
Preview	Text S_PJKR_0800622_CHAPTER1.pdf Download (351kB) | Preview
	Text S_PJKR_0800622_CHAPTER2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (339kB)
Preview	Text S_PJKR_0800622_CHAPTER3.pdf Download (365kB) | Preview
	Text S_PJKR_0800622_CHAPTER4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (303kB)
Preview	Text S_PJKR_0800622_CHAPTER5.pdf Download (183kB) | Preview
Preview	Text S_PJKR_0800622_BIBLIOGRAPHY.pdf Download (180kB) | Preview
	Text S_PJKR_0800622_APPENDIX.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (114kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
Divisions:	Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
Depositing User:	DAM STAF Editor
Date Deposited:	18 Oct 2013 06:46
Last Modified:	18 Oct 2013 06:46
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/2391

Actions (login required)

View Item