IMPLEMENTASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD ISLAM TERPADU: Studi Deskriptif pada SD Plus Islam Terpadu Bhaskara Sukamelang-Subang Tahun 2010-2011

Ganjar Eka Subakti, - (2011) IMPLEMENTASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD ISLAM TERPADU: Studi Deskriptif pada SD Plus Islam Terpadu Bhaskara Sukamelang-Subang Tahun 2010-2011. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan survei yang dilakukan Depkes pada tahun 2007, bahwa diketahui ada 22.000 kasus narkoba yang dilakukan anak SMA, 6000 kasus oleh anak SMP dan 3000 kasus oleh anak SD. Bahkan di kota-kota besar sekitar 50 persennya sudah terinfeksi HIV AIDS. Jika hal tersebut tidak segera dicari jalan keluarnya. Kenakalan-kenakalan remaja akan semakin merebak. Namun, jika kita cepat untuk mencari jalan keluarnya, bisa dicegah kerugian-kerugian yang mungkin akan terjadi. Baik untuk moral mereka ataupun untuk masa depan mereka sendiri. Tidak mudah untuk langsung merubah sikap dan perilaku pelajar agar menjadi baik. Perlu proses dan tahapan yang sangat panjang untuk menciptakan para pelajar yang berakhlak mulia, berpengetahuan luas dan berbudi pekerti luhur. Diawali dengan tahapan yang paling dasar yaitu Sekolah Dasar (SD). Di sekolah dasar ini, orang tua harus benar-benar memilih sekolah yang mengutamakan ketakwaan pada yang Tuhan Maha Esa. Bukan semata-mata karena terkenalnya ataupun bagusnya fasilitas yang ada. Begitu pun SMP, SMA hingga Perguruan Tinggi. Dari sekolah dasar yang menjadi salah satu usulan peneliti, peneliti menawarkan proses pembelajaran yang dilakukan di SD (Sekolah Dasar) PIT Bhaskara Sukamelang-Subang. Peneliti memilih sekolah ini karena berbeda dengan sekolah pada umumnya. Sekolah ini menggunakan sistem (full day school), yaitu pembelajaran penuh di sekolah. Pembelajarannya lebih menitikberatkan pada segi praktek bukan teoretik semata, selain itu juga sekolah ini menambah jam pelajaran dalam proses pembelajarannya. Baik untuk belajar membaca dan menulis al-Quran, belajar ibadah ataupun program ekstrakulikuler. Oleh sebab itu sekolah ini bisa dijadikan salah satu sekolah percontohan untuk proses pendidikan di sekolah lain. Metode penelitian yang dilakukan ialah menggunakan metode kualitatif deskriptif. Sedangkan teknik yang digunakan ialah observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Berdasarkan pembahasan terhadap hasil penelitian, diperoleh gambaran bahwa secara umum proses implementasi Pendidikan Agama Islam di SD PIT Bhaskara-Subang bisa dikatakan berhasil. Hal tersebut terbukti dengan tercapainya tujuan sekolah dan prestasi siswa. Baik berupa ketercapaian nilai KKM PAI dan KKM nilai program plus/yayasan. Selain nilai PAI, keberhasilan juga terlihat dari banyaknya prestasi yang telah diraih. Baik dari tingkat daerah, kecamatan, kabupaten, provinsi dan nasional.

	Text s_pai_0705500_table_of_content.pdf Download (254kB)
	Text s_pai_0705500_chapter1.pdf Download (339kB)
	Text s_pai_0705500_chapter3.pdf Download (321kB)
	Text s_pai_0705500_chapter5.pdf Download (262kB)
	Text s_pai_0705500_bibliography.pdf Download (268kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Implementasi, Pendidikan Agama Islam, Sd Islam Terpadu
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Zydan Naufal Musyaffa
Date Deposited:	23 Sep 2023 01:11
Last Modified:	23 Sep 2023 01:11
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/106097

Actions (login required)

View Item