 | Up a level |
Amalia Ramadhani, - (2024) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBANTUAN SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS (SIG) TERHADAP LITERASI GEOGRAFI. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Budi Rahmah Panjaitan, - (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CASE METHOD DENGAN POLA PENTAHELIX TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA: Studi Kuasi Eksperimen pada Mata Pelajaran Geografi di SMA Laboratorium Percontohan UPI. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Eka Wulan Safriani, - (2024) PENGARUH LITERASI PERUBAHAN IKLIM TERHADAP ENVIRONMENTAL CITIZENSHIP MAHASISWA PENDIDIKAN GEOGRAFI DI KOTA SURAKARTA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Mohammad Abedin Rasuman, - (2024) DEVELOPMENT OF EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT E-MODULE FOR STEM CLASS STUDENTS’ DISASTER AWARENESS IN THE PHILIPPINES. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Muhammad Khairul, - (2024) PENGEMBANGAN E-MODUL SIKLUS HIDROLOGI TERINTEGRASI AYAT AL-QUR’AN UNTUK MENINGKATKAN EKOLITERASI DAN SIKAP SPIRITUAL: Implementasi pada MAN 1 Pidie Jaya, Provinsi Aceh. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Rian Trian Diana Mahar, - (2024) PENGARUH MEDIA VIRTUAL FIELD TRIP (VFT) TERHADAP KEMAMPUAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Tina Agustiana, - (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI GEOGRAFI DAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI LINGKUNGAN. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Tirzsatyara Edwina, - (2024) EFEKTIVITAS HYBRID LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI 7 KOTA TASIKMALAYA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
