PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN VCT PPKn DI SEKOLAH LANJUTAN TINGKAT PERTAMA

    Herlina, Ida (2013) PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN VCT PPKn DI SEKOLAH LANJUTAN TINGKAT PERTAMA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Proses pembelajaran yang terjadi di sekolah dasar, khususnya dalam mata
    pelajaran IPA, terlalu ditekankan pada proses menghafalkan materi pelajaran, yang
    bersumber daribukupaket. Proses pembelajaran seperti itu sangat tidak sesuai dengan
    hakikat IPA sebagai proses. Melalui action research di Kl. V SD Negeri KPAD Gegerkalong, penelitian ini
    diarahkan pada peningkatan kualitas proses pembelajaran melalui proses investigasi
    dengan memberi kesempatan kepada siswa untuk aktif mencari dan menemukan
    sendiri fokta, konsep, dan prinsip. Pertanyaan penelitian tertuju pada prosedur
    pembelajaran model investigasi dengan menggunakan modul, bentuk modul yang
    digunakan, kegiatan belajar siswa, bentuk bimbingan guru, bentuk evaluasi, dan hasil
    belajar. Berdasarkan hasil survey pendahuluan dan dengan mengacu pada salah satu
    teori investigasi dalam mata pelajaran IPA serta teori pembelajaran lain, pola
    pembelajaran yang dikembangkan meliputi kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan
    kegiatan penutup. Modul berisi tujuan, kegiatanbelajar, dan evaluasi; yang terdiri dari
    lembar petunjuk guru, lembar kegiatan siswa, lembar kerja siswa, lembar pertanyaan
    pemantapan, dan lembar soal tes. Kegiatan belajar siswa meliputi pengerjaan tes awal,
    pengungkapan pengalaman lampau yang terkait dengan bahan baru, praktek
    percobaan, diskusi, merangkumkan materi pelajaran, dan pengerjaan tes akhir.
    Bimbingan guru dilakukan secara klasikal, kelompok dan individual pada saat siswa
    melakukan praktek percobaan, diskusi, dan merangkum materi pelajaran. Evaluasi
    sesuai dengan hakikat IPA dilakukan terhadap proses dan hasil belajar. Hasil belajar
    berupapengetahuan, pemahaman, aplikasi, keterampilan dan sikap. Dari pengembangan model ditemukan beberapa prinsip pembelajaran yaitu
    berpusat pada aktivitas belajar siswa, belajar melalui pengalaman langsung, balikan
    dan penguatan dengan segera, dan penggunaan lingkungan sebagai sumber dan media
    pembelajaran. Dengan menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran di atas, selain daya serap
    materi atau pencapaian tujuan pembelajaran yang dapat dinilai cukup baik, sikapsikap
    positif siswa seperti keberanian bertanya dan mengemukakan pendapat,
    kemampuan menghargai pendapat orang lain, kritis, dan kemampuan bekerjasama ada
    kecenderungan meningkat pula.
    Oleh karena itu proses pembelajaran IPA melalui model investigasi dengan
    menggunakan modul yang dilaksanakan dalam penelitian ini dapat dinilai cukup
    efektif, dan oleh karenanya dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif dalam
    melaksanakan kurikulum IPA, khususnya di jenjang sekolah dasar.

    [thumbnail of T_PK_999785_Title.pdf]
    Preview
    Text
    T_PK_999785_Title.pdf

    Download (218kB) | Preview
    [thumbnail of T_PK_999785_Abstract.pdf]
    Preview
    Text
    T_PK_999785_Abstract.pdf

    Download (252kB) | Preview
    [thumbnail of T_PK_999785_Table_Of_Content.pdf]
    Preview
    Text
    T_PK_999785_Table_Of_Content.pdf

    Download (238kB) | Preview
    [thumbnail of T_PK_999785_Chapter1.pdf]
    Preview
    Text
    T_PK_999785_Chapter1.pdf

    Download (1MB) | Preview
    [thumbnail of T_PK_999785_Chapter2.pdf] Text
    T_PK_999785_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (2MB)
    [thumbnail of T_PK_999785_Chapter3.pdf]
    Preview
    Text
    T_PK_999785_Chapter3.pdf

    Download (920kB) | Preview
    [thumbnail of T_PK_999785_Chapter4.pdf] Text
    T_PK_999785_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (1MB)
    [thumbnail of T_PK_999785_Chapter5.pdf]
    Preview
    Text
    T_PK_999785_Chapter5.pdf

    Download (656kB) | Preview
    [thumbnail of T_PK_999785_Bibliography.pdf]
    Preview
    Text
    T_PK_999785_Bibliography.pdf

    Download (330kB) | Preview
    [thumbnail of T_PK_999785_Appendix.pdf] Text
    T_PK_999785_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (518kB)
    Item Type: Thesis (S2)
    Subjects: ?? 370 ??
    Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pengembangan Kurikulum S-2
    Depositing User: Riki N Library ICT
    Date Deposited: 27 Aug 2013 09:00
    Last Modified: 27 Aug 2013 09:00
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/998

    Actions (login required)

    View Item View Item