PENGGUNAAN MUSIK DALAM PROGRAM BELAJAR TEMATIK DI KELAS B TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH 17 BANDUNG

Tia Sepriani, - (2011) PENGGUNAAN MUSIK DALAM PROGRAM BELAJAR TEMATIK DI KELAS B TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH 17 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_sdt_0608832_table_of_content.pdf Download (257kB)
	Text s_sdt_0608832_chapter1.pdf Download (264kB)
	Text s_sdt_0608832_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (294kB)
	Text s_sdt_0608832_chapter3.pdf Download (263kB)
	Text s_sdt_0608832_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text s_sdt_0608832_chapter5.pdf Download (244kB)
	Text s_sdt_0608832_bibliography.pdf Download (248kB)

Abstract

Taman Kanak-Kanak Aisyiyah 17 merupakan salah satu bentuk satuan pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikan formal yang menyelenggarakan program pendidikan bagi anak usia empat tahun sampai enam tahun. Kegiatan belajar pada sekolah ini dirancang dengan menggunakan pendekatan tematik dan beranjak dari tema yang menarik minat anak. Berdasarkan kurikulum Taman Kanak-Kanak (TK) dan Raudatul Athfal (RA) yang ditetapkan oleh Departemen Pendidikan Nasional (DEPDIKNAS) tahun 2004, dinyatakan bahwa, tema sebagai alat atau sarana untuk mengenalkan berbagai konsep pada anak. Selain itu, pembelajaran yang diterapkan di Taman Kanak-Kanak selalu menggunakan musik. Hal ini menimbulkan pertanyaan bagaimana kondisi obyektif program belajar tematik melalui musik di kelas B Taman Kanak-Kanak Aisyiyah 17 Bandung? Bagaimana pemilihan materi yang digunakan dalam program belajar tematik melalui musik di kelas B Taman Kanak-Kanak Aisyiyah 17 Bandung? Bagaimana fungsi musik di dalam program belajar tematik kelas B di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah 17 Bandung? Untuk menjawab pertanyaan tersebut, maka peneliti mengangkat judul penelitian Penggunaan Musik dalam Program Belajar Tematik di Kelas B Taman Kanak-Kanak Aisyiyah 17 Bandung. Peneliti menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif mengenai gambaran proses pembelajaran di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah 17 Bandung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap kegiatan yang dilakukan di Taman Kanak-Kanak selalu menggunakan musik. Hal ini dapat dilihat dari proses pembelajaran pada kegiatan awal di luar kelas, kegiatan pembuka, kegiatan inti, serta kegiatan penutup. Pada semua kegiatan di atas, musik digunakan sebagai media dalam belajar.Pada program tematik yang terdapat dalam kegiatan inti pun fungsi musik lebih kepada media dalam belajar musik. Materi musik yang digunakan dalam pembelajaran pun sederhana. Musik digunakan untuk menciptakan suasana yang menyenangkan. Dengan terciptanya suasana yang menyenangkan, murid diharapkan dapat memudahkan untuk lebih memahami konsep pelajaran yang diberikan sesuai dengan visi dan misi TK Aisyiyah. Musik pada kegiatan pembuka juga memiliki fungsi untuk membangkitkan semangat.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil SSDT SEP p-2011
Uncontrolled Keywords:	Pendidikan Anak Usia Dini, Pendekatab Tematik, Seni Musik
Subjects:	L Education > L Education (General) M Music and Books on Music > M Music
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Seni Musik
Depositing User:	Rizki Melinda Sari
Date Deposited:	27 Aug 2023 01:18
Last Modified:	27 Aug 2023 01:18
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/96950

Actions (login required)

View Item