Maulana, Ady Sulton (2013) PENERAPAN STRATEGI REACT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SMP. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
s_fis_0800421_table_of_content.pdf Download (203kB) | Preview |
|
|
Text
s_fis_0800421_chapter1.pdf Download (460kB) | Preview |
|
|
Text
s_fis_0800421_chapter2.pdf Download (485kB) | Preview |
|
|
Text
s_fis_0800421_chapter3.pdf Download (715kB) | Preview |
|
|
Text
s_fis_0800421_chapter4.pdf Download (447kB) | Preview |
|
|
Text
s_fis_0800421_chapter5.pdf Download (217kB) | Preview |
|
|
Text
s_fis_0800421_bibliography.pdf Download (302kB) | Preview |
Abstract
Penelitian dengan fokus penerapan strategi REACT dalam pembelajaran matematika di kelas VIII salah satu SMP Negeri di Bandung, bertujuan mendeskripsikan peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain penelitian berbentuk desain kelompok kontrol pretest-posttest, pada sampel kelompok (kelas) eksperimen dengan 38 orang siswa dan kontrol dengan 40 orang siswa yang dipilih secara paralel. Hasil analisis data pretes dan postes, lembar observasi dan jurnal harian serta angket menyimpulkan bahwa peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa yang pembelajarannya melalui REACT lebih tinggi daripada siswa yang pembelajarannya secara konvensional. Hampir seluruh siswa telah mencapai kriteria ketuntasan belajar minimal dan minat siswa terhadap pembelajaran matematika dengan strategi REACT tergolong baik. Kata kunci: strategi REACT, kemampuan koneksi matematis.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | S FIS MAU p-2013 |
| Uncontrolled Keywords: | strategi REACT, kemampuan koneksi matematis. |
| Subjects: | Q Science > QC Physics |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika > Program Studi Pendidikan Fisika |
| Depositing User: | Staf Koordinator 2 |
| Date Deposited: | 06 Jul 2014 03:52 |
| Last Modified: | 06 Jul 2014 03:52 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/9693 |
Actions (login required)
 |
View Item |