HUBUNGAN ANTARA KECEMASAN MATEMATIKA DENGAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA : STUDI KORELASIONAL TERHADAP SISWA KELAS VIII-F SMP NEGERI 8 BANDUNG PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN

Ratih Amalia, - (2011) HUBUNGAN ANTARA KECEMASAN MATEMATIKA DENGAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA : STUDI KORELASIONAL TERHADAP SISWA KELAS VIII-F SMP NEGERI 8 BANDUNG PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian yang berjudul “Hubungan Antara Kecemasan Matematika dengan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa” ini merupakan penelitian korelasional pada Pokok Bahasan Lingkaran, yang dilaksanakan di kelas VIII-F SMP Negeri 8 Bandung semester genap tahun ajaran 2010/2011. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan yang signifikan antara kecemasan matematika dengan kemampuan pemahaman matematis siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Bandung dengan satu kelas diambil secara acak sederhana sebagai sampel. Setelah dilakukan kegiatan pembelajaran, siswa diberikan tes kemampuan pemahaman matematis dan angket kecemasan matematika Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat kecemasan matematika siswa SMP Negeri 8 Bandung yaitu sebesar 54,76% siswa bebas dari kecemasan matematika, 33,33% siswa dalam keadaan netral (antara rasa cemas dan tidak cemas), dan 11,9% siswa masih ada rasa cemas pada matematika. Gambaran kualitas kemampuan pemahaman matematis siswa SMP Negeri 8 Bandung yaitu sebesar 14,29% siswa merupakan kelompok tinggi, 73,81% merupakan kelompok sedang, dan 11,9% merupakan kelompok rendah. Terdapat hubungan negatif yang signifikan antara kecemasan matematika dan kemampuan pemahaman matematis siswa. Semakin tinggi kecemasan matematika maka kemampuan pemahaman matematis siswa semakin rendah. Dan sebaliknya, semakin rendah kecemasan matematika maka kemampuan pemahaman matematis siswa semakin tinggi. Hubungan itu ditunjukkan oleh nilai koefisien korelasi sebesar -0,394. Sebesar 15,52% variasi di dalam kemampuan pemahaman matematis siswa dapat dijelaskan oleh kecemasan matematika.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_mat_0700253_table_of_content.pdf
Download (257kB)
[img] Text
s_mat_0700253_chapter1.pdf
Download (255kB)
[img] Text
s_mat_0700253_chapter2.pdf
Download (276kB)
[img] Text
s_mat_0700253_chapter3.pdf
Download (743kB)
[img] Text
s_mat_0700253_chapter4.pdf
Download (748kB)
[img] Text
s_mat_0700253_chapter5.pdf
Download (248kB)
[img] Text
s_mat_0700253_bibliography.pdf
Download (251kB)
Official URL: http://repository.upi.edu
Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Pembimbing: Jarnawi Afgani Dahlan: 5974544
Uncontrolled Keywords: Kecemasan Matematika, Kemampuan Pemahaman Matematis
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Matematika - S1
Depositing User: Fawwaz Nabil Azaria
Date Deposited: 04 Aug 2023 08:35
Last Modified: 04 Aug 2023 08:35
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/96454

Actions (login required)

View Item View Item