PENERAPAN PENDEKATAN COOPERATIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA POKOK BAHASAN KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR SEDERHANA (PENELITIANTINDAKANKELASPADASISWAKELASIV SDN CIBATUTIGAKABUPATEN BOGORTAHUNPELAJARAN 2010/2011)

    Hamidah, - (2011) PENERAPAN PENDEKATAN COOPERATIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA POKOK BAHASAN KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR SEDERHANA (PENELITIANTINDAKANKELASPADASISWAKELASIV SDN CIBATUTIGAKABUPATEN BOGORTAHUNPELAJARAN 2010/2011). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitianiniberangkatdaripermasalahankurangnyaprestasibelajarsiswapadapokokbahasankelilingdanluasbangundatarsederhana di SDN CibatutigaKecamatanCariuKabupaten Bogor.Untukitu, penelitianiniberjudulPenerapanPendekatan Cooperative Learning untukMeningkatkanHasilBelajarMatematikaSiswapadapokokbahasanKelilingdanluasBangunDatarSederhana(PenelitianTidakanKelaspadaSiswaKelas IV SDN CibatutigaKecamatanCariuKabupatenBogor). Tujuanpenelitianiniadalahuntuk meningkatkanhasilbelajarmatematikasiswaterutamapadapokokbahasankelilingdanluasbangundatarsederhanadenganmenggunakanpendekatanCooperative Learningtipe STADpadasiswakelas IV SDN CibatutigaCariu Bogor. Penelitiandilaksanakan di SDN Cibatutigakhususnya di kelas IV, penelitianinidilakukandenganmetode proses siklusdenganduasiklusyaitusiklus I dansiklus II. Hasilpenelitianmenunjukkanbahwadiperoleh data yaitupadasiklus I hasiltesformatifnyadengantingkatpenguasaansebesar 64% dandayaserapklasikalsebesar 66,66% sertanilai rata-rata skortessebesar 64, danpadasiklus II untuktesformatifnyadengantingkatpenguasaansebesar 93,33% dandayaserapklasikalsebesar 86,66% sertanilai rata-rata skorsebesar 93,33 danuntuktes sub sumatifnyadiperolehhasil : tingkatpenguasaansebesar 83,66% dayaserapklasikalnyasebesar 86,66% dengannilai rata-rata 83,66. Dengandemikianjelasnyabahwapenggunaanpendekatancooperative learningdapatmeningkatkanhasilbelajarmatematikasiswakhususnyapadapokokbahasankelilingdanluasbangundatarsederhanadanresponsiswa pun terhadappembelajaranpadaumumnyapositif, siswamerasasenangdantertarik. ImplikasidaripenelitianiniadalahbahwapembelajarandenganmenggunakanpendekatanCooperative Learningsalahsatualternatifpembelajaran yang dapatmeningkatkanhasilbelajarbelajarmatematikasiswa.Hendaknyapenggunaan model cooperative learningtipeSTAD dijadikansebagai model pembelajaranyang tepat untuk meningkatkankeaktifandanhasilbelajarsiswa. Kata kunci :Cooperative Learning, tipe STAD (Student Team Achievement Division). Penelitianiniberangkatdaripermasalahankurangnyaprestasibelajarsiswapadapokokbahasankelilingdanluasbangundatarsederhana di SDN CibatutigaKecamatanCariuKabupaten Bogor.Untukitu, penelitianiniberjudulPenerapanPendekatan Cooperative Learning untukMeningkatkanHasilBelajarMatematikaSiswapadapokokbahasanKelilingdanluasBangunDatarSederhana(PenelitianTidakanKelaspadaSiswaKelas IV SDN CibatutigaKecamatanCariuKabupatenBogor). Tujuanpenelitianiniadalahuntuk meningkatkanhasilbelajarmatematikasiswaterutamapadapokokbahasankelilingdanluasbangundatarsederhanadenganmenggunakanpendekatanCooperative Learningtipe STADpadasiswakelas IV SDN CibatutigaCariu Bogor. Penelitiandilaksanakan di SDN Cibatutigakhususnya di kelas IV, penelitianinidilakukandenganmetode proses siklusdenganduasiklusyaitusiklus I dansiklus II. Hasilpenelitianmenunjukkanbahwadiperoleh data yaitupadasiklus I hasiltesformatifnyadengantingkatpenguasaansebesar 64% dandayaserapklasikalsebesar 66,66% sertanilai rata-rata skortessebesar 64, danpadasiklus II untuktesformatifnyadengantingkatpenguasaansebesar 93,33% dandayaserapklasikalsebesar 86,66% sertanilai rata-rata skorsebesar 93,33 danuntuktes sub sumatifnyadiperolehhasil : tingkatpenguasaansebesar 83,66% dayaserapklasikalnyasebesar 86,66% dengannilai rata-rata 83,66. Dengandemikianjelasnyabahwapenggunaanpendekatancooperative learningdapatmeningkatkanhasilbelajarmatematikasiswakhususnyapadapokokbahasankelilingdanluasbangundatarsederhanadanresponsiswa pun terhadappembelajaranpadaumumnyapositif, siswamerasasenangdantertarik. ImplikasidaripenelitianiniadalahbahwapembelajarandenganmenggunakanpendekatanCooperative Learningsalahsatualternatifpembelajaran yang dapatmeningkatkanhasilbelajarbelajarmatematikasiswa.Hendaknyapenggunaan model cooperative learningtipeSTAD dijadikansebagai model pembelajaranyang tepat untuk meningkatkankeaktifandanhasilbelajarsiswa.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of s_pgsd_0810136_table_of_content.pdf] Text
    s_pgsd_0810136_table_of_content.pdf
    Download ([error in script])
    [thumbnail of s_pgsd_0810136_chapter1.pdf] Text
    s_pgsd_0810136_chapter1.pdf
    Download ([error in script])
    [thumbnail of s_pgsd_0810136_chapter3.pdf] Text
    s_pgsd_0810136_chapter3.pdf
    Download ([error in script])
    [thumbnail of s_pgsd_0810136_chapter5.pdf] Text
    s_pgsd_0810136_chapter5.pdf
    Download ([error in script])
    [thumbnail of s_pgsd_0810136_bibliography.pdf] Text
    s_pgsd_0810136_bibliography.pdf
    Download ([error in script])
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: ID SINTA Pembimbing: Suhendra: 6140435 Cepi Triatna: 5978540
    Uncontrolled Keywords: PENDEKATAN COOPERATIVE LEARNING, HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA, POKOK BAHASAN KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR SEDERHANA
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
    Depositing User: Fawwaz Nabil Azaria
    Date Deposited: 25 Jul 2023 07:03
    Last Modified: 25 Jul 2023 07:03
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/94778

    Actions (login required)

    View Item View Item