PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL (IQ), KECERDASAN EMOSIONAL (EQ) DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI

Desi Solehati, - (2012) PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL (IQ), KECERDASAN EMOSIONAL (EQ) DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Permasalahan penelitian ini adalah adanya penurunan nilai rata-rata Ujian Nasional mata pelajaran ekonomi dibeberapa SMA Negeri Kota Bandung pada Tahun Ajaran 2009/2010-2010/2011. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode survey dengan respondennya siswa kelas XI IPS SMA Negeri se-Kota Bandung sebanyak 383 siswa dengan teknik analisis data menggunakan Analisis Regresi.Dari hasil penelitian, kecerdasan intelektual berada pada kategori rata-rata, kecerdasan emosional, motivasi belajar dan hasil belajar siswa berada pada kategori sedang. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa variabel kecerdasan intelektual berpengaruh negatif dan signifikan, kecerdasan emosional berpengaruh positif dan signifikan dan motivasi belajar tidak berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.

	Text s_pek_0800288_table_of_content.pdf Download (296kB)
	Text s_pek_0800288_chapter1.pdf Download (275kB)
	Text s_pek_0800288_chapter3.pdf Download (711kB)
	Text s_pek_0800288_chapter5.pdf Download (273kB)
	Text s_pek_0800288_bibliography.pdf Download (275kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Kecerdasan Intelektual (IQ), Kecerdasan Emosional (EQ), Motivasi Belajar, Hasil Belajar.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	Fawwaz Nabil Azaria
Date Deposited:	10 Jul 2023 02:20
Last Modified:	10 Jul 2023 02:20
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/91763

Actions (login required)

View Item