KEPENTINGAN DIRI, LINGKUNGAN SOSIAL, DAN PROGRAM PEMBELAJARAN SEBAGAI FAKTOR DETERMINAN KEIKUTSERTAAN WARGA BELAJAR DALAM PENDIDIKAN BERKELANJUTAN: Studi Deskriptif Analisis Pada Kursus - Kursus Di Kotamadya Bandung

Muchtar, Hendi Suhendraya (2013) KEPENTINGAN DIRI, LINGKUNGAN SOSIAL, DAN PROGRAM PEMBELAJARAN SEBAGAI FAKTOR DETERMINAN KEIKUTSERTAAN WARGA BELAJAR DALAM PENDIDIKAN BERKELANJUTAN: Studi Deskriptif Analisis Pada Kursus - Kursus Di Kotamadya Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian yang dilaksanakan di Kotamadya Bandung ini,
dilatarbelakangi oleh masalah bahva tingkat keikutsertaan
varga masyarakat dalam pendidikan berkelanjutan berupa kur
sus-kursus dalam tiga tahun terakhir ini cenderung menurun.
Oleh karena itu perlu diungkap tentang faktor-faktor aktual
yang cenderung mempengaruhinya. Diduga yang paling dominan
adalah faktor kepentingan diri, lingkungan sosial, dan
penyelenggaraan program pembelajaran. Untuk selanjutnya
dapat diketahui faktor yang memberikan kontribusi yang
paling besar. Dengan demikian, penelitian ini berusaha
mengungkap gambaran tentang aspek-aspek dari tiga faktor
tersebut sebagai determinan keikutsertaan varga belajar
dalam pendi dikan kursus.
Penelitian yang dilakukan dengan menggunakan metoda
deskriptif ini, memiliki populasi seluruh varga belajar
yang mengikuti pendidikan berkelanjutan berupa kursus di
vilayah Kotamadya Bandung, yakni varga belajar yang terdaf
tar sebagai peserta ujian nasional dan berusia 15 tahun ke
atas. Sampel diambil secara purposif, jumlah sampel
sebanyak 150 responden diambil dari LPK Pajajaran,
PutraPutri, Pouv'S. Aryanti dan LPK PUSPIKOM.
Dari hasil analisis dan pembahasan diperoleh temuan
sebagai berikut.Keikutsertaan varga belajar sebagai anggota
masyarakat dalam pendidikan berkelanjutan, terutama
bertujuan untuk meningkatkan pendapatan/ penghasilan dan
mencari pekerjaan. Aspek kepentingan diri yang mendorong
keikutsertaan dalam pendidikan adalah keinginan untuk
peningkatan tarap hidup, kegemaran dan rekreasi, serta
aktualisasi diri Lingkungan sosial meliputi lingkungan
keluarga, lingkungan pergaulan, dan lingkungan belajar.
Sedangkan aspek program pembelajaran yang paling menonjol
adalah kesesuaian antara program/jenis keterampilan dengan
keinginan varga masyarakat.
Apabila penyelenggaraan pendidikan kursus atau pihak
yang berkepentingan ingin mempertinggi tingkat
keikutsertaan varga masyarakat dalam pendidikan
berkelanjutan, maka yang paling utama diperhatikan adalah
kepentingan diri varga masyarakat, di samping sistem
penyelenggaraan program pembelajaran kursus dan lingkungan
sosial. Karena terbukti bahva variabel kepentingan diri
memberikan sumbangan efektif yang besar dari pada
variabel lingkungan sosial dan program pembelajaran
terhadap keikutsertaan varga belajar dalam pendidikan
berkelanjutan berupa kursus di Kotamadya Bandung. Namun
demikian, untuk merancang dan melaksanakan program
pendidikan berkelanjutan, perlu selalu diperhitungkan
secara proposional, baik kepentingan diri, lingkungan
sosial maupun program pembelajaran yang dijalankan.

Preview	Text T_PLS_9332020_Title.pdf Download (210kB) | Preview
Preview	Text T_PLS_9332020_Abstract.pdf Download (239kB) | Preview
Preview	Text T_PLS_9332020_Table_Of_Content.pdf Download (305kB) | Preview
Preview	Text T_PLS_9332020_Chapter1.pdf Download (694kB) | Preview
	Text T_PLS_9332020_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text T_PLS_9332020_Chapter3.pdf Download (673kB) | Preview
	Text T_PLS_9332020_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text T_PLS_9332020_Chapter5.pdf Download (417kB) | Preview
Preview	Text T_PLS_9332020_Bibliography.pdf Download (269kB) | Preview
	Text T_PLS_9332020_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (920kB)

Item Type:	Thesis (S2)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Sekolah
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Luar Sekolah S-2
Depositing User:	Riki N Library ICT
Date Deposited:	27 Aug 2013 08:56
Last Modified:	27 Aug 2013 08:56
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/895

Actions (login required)

View Item