PENGARUH APLIKASI SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMAN 1 BABAKAN MADANG KABUPATEN BOGOR

    Muhammad Salman Alfarizi, - (2022) PENGARUH APLIKASI SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMAN 1 BABAKAN MADANG KABUPATEN BOGOR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Pembelajaran geografi membutuhkan keseimbangan pengajaran antara teori dan praktek. Geografi memiliki fenomena geosfer yang memerlukan pengkajian berdasarkan sudut pandang geografi. Pengaplikasian ilmu yang mereka pelajari perlu dikenalkan untuk memperkuat motivasi belajar. Penggunaan aplikasi SIG dalam pembelajaran yang terkait dengan praktikum pemetaan dapat menjadi pilihan sebagai media pembelajaran. Penelitian ini mengkaji pengaruh penggunaan SIG sebagai media dengan asumsi untuk meningkkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran geografi. Populasi penelitian ini adalah peserta didik SMAN 1 Babakan Madang, Kabupaten Bogor. Sedangkan, sampel penelitian adalah peserta didik kelas XI IPS 1 sebagai kelas kontrol dan XI IPS 3 sebagai kelas eksperimen. Data motivasi belajar peserta didik diperoleh menggunakan kuesioner sebelum dan sesudah perlakuan. Selanjutnya, data tersebut dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji independent sample t test, dan uji regresi linear senderhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada kelas kontrol, yaitu XI IPS 1 sebelum diberikan perlakuan memiliki nilai rata-rata motivasi sebesar 75,21% dengan kriteria tinggi. Nilai tersebut meningkat sebesar 2,58% menjadi 77,79% dengan kriteria tinggi setelah diberikan pelakuan menggunakan ArcGIS Online. Sedangkan, pada kelas eksperimen, yaitu XI IPS 3 sebelum diberikan perlakuan memiliki nilai rata-rata motivasi belajar sebesar 70,85% dengan kriteria tinggi. Berdasarkan uji hipotesis independent sample t test nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,733 > 0,05. Nilai tersebut berarti bahwa tidak terdapat perbedaan motivasi belajar geografi yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Namun berdasarkan uji regresi linear sederhana mendapatkan nilai signifikasi (2-tailed) 0,000 < 0,05 yang berarti terdapat pengaruh terhadap peningkatan motivasi belajar setelah digunakan media SIG dalam pembelajaran.
    Kata kunci : SIG, QGIS, ArcGIS Online, dan Motivasi Belajar.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_GEO_1805561_Tittle.pdf] Text
    S_GEO_1805561_Tittle.pdf
    Download (845kB)
    [thumbnail of S_GEO_1805561_Chapter1.pdf] Text
    S_GEO_1805561_Chapter1.pdf
    Download (615kB)
    [thumbnail of S_GEO_1805561_Chapter2.pdf] Text
    S_GEO_1805561_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (456kB)
    [thumbnail of S_GEO_1805561_Chapter3.pdf] Text
    S_GEO_1805561_Chapter3.pdf
    Download (491kB)
    [thumbnail of S_GEO_1805561_Chapter4.pdf] Text
    S_GEO_1805561_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    [thumbnail of S_GEO_1805561_Chapter5.pdf] Text
    S_GEO_1805561_Chapter5.pdf
    Download (226kB)
    [thumbnail of S_GEO_1805561_Appendix.pdf] Text
    S_GEO_1805561_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (29MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu/
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing Asep Mulyadi : 5994685 Lili Somantri : 5995390
    Uncontrolled Keywords: SIG, QGIS, ArcGIS Online, dan Motivasi Belajar.
    Subjects: G Geography. Anthropology. Recreation > G Geography (General)
    L Education > L Education (General)
    Divisions: Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Geografi-S1
    Depositing User: Muhammad Salman Alfarizi
    Date Deposited: 07 Feb 2023 03:07
    Last Modified: 07 Feb 2023 03:07
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/88083

    Actions (login required)

    View Item View Item