HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN GURU DALAM BERCERITA DENGAN KEMAMPUAN ANAK DALAM MENYIMAK CERITA : Studi Deskripiif Anattiik terhadap Guru dan Anak Tk di kecamatan Regol Koto Bandung Tahun Pelajaran 2008/2009

    Dian Harliyani, - (2009) HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN GURU DALAM BERCERITA DENGAN KEMAMPUAN ANAK DALAM MENYIMAK CERITA : Studi Deskripiif Anattiik terhadap Guru dan Anak Tk di kecamatan Regol Koto Bandung Tahun Pelajaran 2008/2009. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hubungan antara kemampuan guru
    dalam bercerita dengan kemampuan anak dalam menyimak cerita. Penelitian
    ini bertujuan untuk memperoleh data empirik mengenai gambaran kemampuan
    guru dalam bercerita pada TK di kecamatan Regol tahun pelajaran 2008/2009,
    gambaran kemampuan anak dalam menyimak cerita
    pada TK di kecamatan
    Regol tahun pelajaran 2008/2009, dan hubungan antara kemampuan guru
    dalam bercerita dengan kemampuan anak dalam menyimak cerita
    pada TK di
    kecamatan Regol tahun pelajaran 2008/2009. Pendekatan yang digunakan
    dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif.
    Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu berupa pedoman observasi,
    dimana format A adalah kemampuan guru dalam bercerita dan format B adalah
    kemampuan anak dalam menyimak cerita. Sampel dalam penelitian ini terdiri
    atas 25 orang guru TK di kecamatan Regol dengan menggunakan teknik
    sampling. Teknik analisis data menggunakan perhitungan statistik dengan
    bantuan program software SPSS versi 9.0 dengan teknik Rank Spearman. Hasil
    yang diperoleh dari penelitian adalah kemampuan guru dalam bercerita pada
    umumnya sudah baik, terutama pada aspek bahasa cerita dan dalam aspek
    pemunculan tokoh masih berada pada kategori rendah. Sedangkan kemampuan
    anak dalam menyimak cerita juga pada umumnya sudah baik terutama pada
    aspek mengingat petunjuk-petunjuk dan pesan-pesan yang sederhana, namun
    dalam aspek mengembangkan waktu perhatian yang amat panjang terhadap
    cerita atau dongeng masih berada dalam kategori rendah dan untuk hasil
    perhitungan korelasi adalah tidak terdapat hubungan yang signifikan antara
    kemampuan guru dalam bercerita dengan kemampuan anak dalam menyimak
    cerita. Kesimpulan dari penelitian ini adalah kemampuan guru dalam bercerita
    pada umumnya sudah baik, kemampuan anak dalam menyimak cerita juga
    pada umumnya sudah baik serta dalam penelitian ini tidak terdapat hubungan
    yang signifikan antara kemampuan guru dalam bercerita dengan kemampuan
    anak dalam menyimak cerita.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of SPAUD_0611166_Title.pdf] Text
    SPAUD_0611166_Title.pdf
    Download (475kB)
    [thumbnail of SPAUD_0611166_Chapter 1.pdf] Text
    SPAUD_0611166_Chapter 1.pdf
    Download (255kB)
    [thumbnail of SPAUD_0611166_Chapter 2.pdf] Text
    SPAUD_0611166_Chapter 2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (963kB)
    [thumbnail of SPAUD_0611166_Chapter 3.pdf] Text
    SPAUD_0611166_Chapter 3.pdf
    Download (464kB)
    [thumbnail of SPAUD_0611166_Chapter 4.pdf] Text
    SPAUD_0611166_Chapter 4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (491kB)
    [thumbnail of SPAUD_0611166_Chapter 5.pdf] Text
    SPAUD_0611166_Chapter 5.pdf
    Download (127kB)
    [thumbnail of SPAUD_0611166_Appendix.pdf] Text
    SPAUD_0611166_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (2MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Uncontrolled Keywords: HUBUNGAN KEMAMPUAN GURU,BERCERITA KEMAMPUAN ANAK,MENYIMAK CERITA
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGPAUD Bumi Siliwangi
    Depositing User: ragil al mabrur
    Date Deposited: 10 Jan 2023 01:57
    Last Modified: 10 Jan 2023 01:57
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/86891

    Actions (login required)

    View Item View Item