KAJIAN TENTANG MAKNA MODERNISASI PESANTREN TERPADU: Menyimak Keterpaduan Kegiatan Penyelenggaraan Pendidikan Luar Sekolah dan Pendidikan Sekolah di Pesantren Al-Fath Cicalengka Bandung

Bunyamin, Ichlas (2013) KAJIAN TENTANG MAKNA MODERNISASI PESANTREN TERPADU: Menyimak Keterpaduan Kegiatan Penyelenggaraan Pendidikan Luar Sekolah dan Pendidikan Sekolah di Pesantren Al-Fath Cicalengka Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text T_PLS_9032221_Title.pdf Download (231kB) | Preview
Preview	Text T_PLS_9032221_Abstract.pdf Download (269kB) | Preview
Preview	Text T_PLS_9032221_Table_Of_Content.pdf Download (340kB) | Preview
Preview	Text T_PLS_9032221_Chapter1.pdf Download (1MB) | Preview
	Text T_PLS_9032221_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
Preview	Text T_PLS_9032221_Chapter3.pdf Download (825kB) | Preview
	Text T_PLS_9032221_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)
Preview	Text T_PLS_9032221_Chapter5.pdf Download (3MB) | Preview
Preview	Text T_PLS_9032221_Bibliography.pdf Download (550kB) | Preview
	Text T_PLS_9032221_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini berjudul Kajian Tentang Makna Modernisasi Pesantren Terpadu; Menyimak Keterpaduan Kegiatan Penyelenggaraan Pendidikan Luar Sekolah dan Pendidikan Sekolah di Pondok Pesantren Al-Falah Cicalengka Bandung, Yang melatar belakangi penelitian di antaranya ingin mengkaj i lembaga PLS yang asli, yaitu pesantren, yang akhir-akhir ini, mengalami perkembangan cukup pesat. Pemaduan itu ialah antara sistem tradisonal (salafiah) dengan modern (ashriyah), dan atau pemaduan Pendidikan Luar Sekolah (PLS) dengan Pendidikan Sekolah (PS). Metode pendekatam yang digunakan untuk mengungkap makna tersebut adalah metode kualitatif. Sasaran yang ingin dicapai ingin mengetahui apa, dan bagaimana kegiatan penyelenggaraan pendidikan di lembaga yang menerapkan model terpadu tersebut; Apanya yang terpadu, apakah upaya pemaduan itu sebagai proses modernisasi, khususnya di Pesantren Al-Falah Cicalengka. Beberapa temuan di antaranya; temuan monumentalnya adalah; terdapat keunggulan dari model terpadu, misalnya wawasan santri semakin luas, lebih relevan dengan perkembangan pembangunan, lebih bisa mengantisipasi masa depan, memperluas prospektif dunia kerja. Keterpaduan di Al-Falah; pada awalnya pengintegrasian program pesantren tradisional dengan program madrasah, perkembangan selanjutnya, setelah madrasah semakin banyak peminat, sementara program takhasus cenderung menurun, pola terpadu di itu menjadi PLS sebagai pelengkap PS, Keterpa duan di Al-Falah juga dalam membina kehidupan santri secara utuh yaitu terpadu antara belajarf beribadah dan bertisaha. Dilihat dari konsep modernisasi, yang mengalami kemajuan itu di antaranya, pemikiran kiai dan santrinya, strategi kegiatan pendidikannya, pengembangan sarana fisiknya, manajemen dan penambahan unti-unit atau lembaga-lembaga, yang saling terkait dan saling menunjang dalam suatu pola keterpaduan tersebut. Dalam usaha peningkatan wawasan serta kualitas para santri, berbagai strategi, pendekatan dan metode pembelajaran digunakan. Misalnya dengan penerapan <empo*ering process', pendekatannya pedagogi dan andragogi. Metode belajar membelajarkan yang digunakan, misalnya metode partisipasi; sorogan, badungan, simulasi, ceramah bervariasi dll. Dari keterpaduan itu terdapat juga kelemahan-kelemahan di antaranya dari segi pelayanan 'kelas takhosus' cenderung 'terkalahkan' oleh madrasah. Kemungkinan karena kelelahan siswa dengan padatnya pendidikan, peningkatan mutu cenderung *mudab-dahun', masih banyak program yang belum konsisten dan kontinu, misalnya pendidikan keterampilan khusus yang sifatnya masih musiman. Saran dari peneliti; jadilah pesantren yang betul-betul menerapkan model terpadu; dalam hal ini madrasah dituntut menerapkan kurikulum Depag Plusf Pesantren Tradisional sesuai dengan kaidah-kaidah yang sudah ada dan positif, begitu pula pendidikan keterampilan khusus yang selama ini belum kontinu perlu ditata secara profesional. Insya-Allah lembaga ini akan semakin besar peranannya dalam meningkatkan kualitas manusia khususnya para santri diharapkan menjadi manusia; beriman bertaqwa, mandiri, dan modern, sesuai dengan ilmu yang telah diperolehnya.

Item Type:	Thesis (S2)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Sekolah
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Luar Sekolah S-2
Depositing User:	Riki N Library ICT
Date Deposited:	27 Aug 2013 08:54
Last Modified:	27 Aug 2013 08:54
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/860

Actions (login required)

View Item