PEMIKIRAN K.H. IMAM ZARKASYI TENTANG PENDIDIKAN ISLAM DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN PAI

Muhamad Agus Nur Rohman, - (2022) PEMIKIRAN K.H. IMAM ZARKASYI TENTANG PENDIDIKAN ISLAM DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN PAI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Pendidikan di Indonesia saat ini cenderung hanya dipandang sebagai sebuah investasi untuk
mendapatkan „Gelar‟ dan itu dianggap sebagai tujuan utama. Berbicara mengenai
pendidikan agama Islam, pada kenyataannya masih banyak yang belum memenuhi harapan
dalam melaksanakan praktik-praktik ajaran Islam secara ideal. Hal tersebut yang
menyebabkan banyaknya fenomena tindakan amoral yang dilakukan oleh peserta didik.
Berdasarkan data yang diperoleh dari Tirto.id. Komisi Perlindungan Anak Indonesia
(KPAI) mencatat sebanyak 17 kasus kekerasan dengan melibatkan murid dan guru terjadi
selama 2021. Berdasarkan pemaparan tersebut, peneliti berasumsi bahwa pendidikanIslam
perlu pembenahan kembali. Oleh sebab itu peneliti menawarkan pemikiran Imam Zarkasyi
tentang pendidikan Islam sebagai bahan referensi pendidikan Islam lebih baik. Penelitian
ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemikiran Imam Zarkasyi tentang pendidikan Islam
dan Implikasinya terhadap pembelajaran PAI. Penelitian ini menggunakan pendekatan
kualitatif dengan metode studi kepustakaan. Analisis data dalam bentuk reduksi data,
display data dan verifikasi. Adapun hasil penelitian yang didapatkan adalah: 1) Pemikiran
Imam Zarkasyi tentang pendidikan Islam, yaitu berupa Tujuan pendidikan Islam,
Kurikulum pendidikan, Metode pendidikan Islamnya, Pendidik,Peserta didik dan Evaluasi;
2) Metode pendidikan dalam pendidikan Islam Imam Zarkasyi, yakni berupa Metode
Keteladanan, Metode Pembiasaan, Metode Learning by Instruction, Metode Learning by
Doing, Metode Kritik (tarîqat al-naqd), dan Metode Leadership; 3) Implikasi pendidikan
Islam terhadap pembelajaran PAI, dalam bidang pendidikan di Indonesia yaitu harus
dimasukannya mata pelajaran PAI dalam kurikulum di semua jenjang pendidikan.
Meskipun masih ketinggalan dalam penggunaan metode dan teknik instruksional yang
baru, dan kekurangan tenaga pelaksana yang berkualitas.
*Kata kunci: Pendidikan Islam, Pembelajaran, Implikasi

Education in Indonesia today tends to be seen only as an investment to get a 'Degree' and
that is seen as the main goal. Talking about Islamic religious education, in reality there
are still many who have not met expectations in carrying out Islamic teachings ideally. This
causes many phenomena of immoral acts committed by students. Based on data obtained
from Tirto.id. The Indonesian Child Protection Commission (KPAI) recorded asmany as
17 cases of violence involving students and teachers during 2021. Based on this
explanation, researchers assume that Islamic education needs reform. Therefore, the
researcher offers Imam Zarkasyi's thoughts on Islamic education as a better reference for
Islamic education. This study aims to describe Imam Zarkasyi's thoughts on Islamic
education and its implications for PAI learning. This research uses a qualitative approach
with a literature study method. Data analysis in the form of data reduction, data display
and verification. The research results obtained are: 1) Imam Zarkasyi's thoughts on Islamic
education, namely in the form of Islamic education goals, educational curriculum, Islamic
education methods, educators, students and evaluations; 2) Educational methods in Imam
Zarkasyi's Islamic education, namely the Exemplary Method, the Habituation Method, the
Learning by Instruction Method, the Learning by Doing Method, the Criticism Method
(tarîqat al-naqd), Leadership Method; 3) The implications of Islamic education on PAI
learning, in the field of education in Indonesia, are the inclusion of PAI subjects in the
curriculum at all levels of education. Although still lagging behind in the use of new
instructional methods and techniques, and lack of qualified implementers.
*Keywords: Islamic Education, Learning, Implications

	Text S_PAI_1704171_Tittle.pdf Download (439kB)
	Text S_PAI_1704171_Chapter1.pdf Download (211kB)
	Text S_PAI_1704171_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (330kB)
	Text S_PAI_1704171_Chapter3.pdf Download (189kB)
	Text S_PAI_1704171_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (627kB)
	Text S_PAI_1704171_Chapter5.pdf Download (171kB)
	Text S_PAI_1704171_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (191kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Islamic Education, Learning, Implications
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Muhamad Agus Nur Rohman
Date Deposited:	08 Nov 2022 03:33
Last Modified:	08 Nov 2022 03:33
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/85757

Actions (login required)

View Item