PENGARUH GERAK TARI KUKUDAAN DALAM UPAYA PENGEMBANGAN PSIKOMOTORIK SISWA TUNAGRAHITA RINGAN DI SLB YPKB BANDUNG

    Resna Widy Asari Apandi, - (2008) PENGARUH GERAK TARI KUKUDAAN DALAM UPAYA PENGEMBANGAN PSIKOMOTORIK SISWA TUNAGRAHITA RINGAN DI SLB YPKB BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Anak tunagrahita ringan yaitu anak yang mengalami ketetbelakangan
    mental, tetapi masih memiliki kemampuan yang dapat dikembangkan dalam
    kehidupan sosialnya. Tuntutan kurikulum pengajaran Seni Budaya dan
    Keterampilan SDLB Bagian C adalah siswa memahami konsep dan peotingnya
    Seni Budaya dan Keterampilan. Namun dalam pelaksanaarmya, siswa tunagmhita
    ringan mengalami kesulitan-kesulitan, khususnya pada tahap kemampuan
    psikomotorik. Pennasalahan yang dihadapi siswa tunagrahita ringan adalah
    kesulitan dalarn koordinasi bergerak dan keseimbangan gerak tubuh anak
    tunagrahita ringan. Selain itu, terdapat faktor lain berupa sebagian besar guru
    kurang mengetabui seni tari berfimgsi sebagai terapi dan mendukung pada
    peningkatan psikomotorik siswa tunagrahita.
    Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan
    psikomotorik siswa tunagrahita ringan kelas DI SLB YPKB Bandung dengan
    populasi 21 siswa. Di dalam penelitian ini sampel yang digunakan adalah siswa
    anak tunagrahita ringan siswa ke)as DJ (satu) dengan jumJah sebanyak 7 siswa,
    setelah diberikan pembelajaran gerak tari kukudaan.
    Metode yang digunakan daJam penelitian ini adalah metode kuasi
    eksperimen. Rancangan penelitian yang digunakan yaitu pre-test and post-test one
    group design. Teknik pengumpulan data yang digunakan secara tertulis dengan
    menggunakan instnunen gerak tari l'Ukudaan. Sedangkan teknik analisis data
    menggunakan uji tes rangking bertanda ujui wilcoxon
    Setelah dilakukan pengolaban data, kemudian di formulasikan dengan
    tabel wilcoxon dan dilakukan pengujian hipotesis, diperoleh basil yang
    menunjukkan pengaruh yang segnifikan daJam meningkat.kan psikomotorik siswa
    tunagrahita ringan di kelas Dl SLB YPKB Bandung. lndikator peningkatan
    psikomotorik disini adalah Siswa mampu melakukan gerakan loncat bki, Siswa
    mampu melakukan gerak tangan, dan Siswa mampu melalrukan gerak kepala.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_SDT_034325_Titles.pdf] Text
    S_SDT_034325_Titles.pdf
    Download (483kB)
    [thumbnail of S_SDT_034325_Chapter2.pdf] Text
    S_SDT_034325_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (898kB)
    [thumbnail of S_SDT_034325_Chapter3.pdf] Text
    S_SDT_034325_Chapter3.pdf
    Download (448kB)
    [thumbnail of S_SDT_034325_Chapter4.pdf] Text
    S_SDT_034325_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (305kB)
    [thumbnail of S_SDT_034325_Appendix.pdf] Text
    S_SDT_034325_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (561kB)
    [thumbnail of S_SDT_034325_Appendix1.pdf] Text
    S_SDT_034325_Appendix1.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (940kB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Uncontrolled Keywords: gerak tari kukudaan , psikomotorik siswa tunagrahita , slb
    Subjects: L Education > L Education (General)
    > NX Arts in general
    Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Seni Tari
    Depositing User: Silva Haira Meiyassinta
    Date Deposited: 10 Jan 2023 03:23
    Last Modified: 10 Jan 2023 03:23
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/84934

    Actions (login required)

    View Item View Item