UPAYA PENINGKATAN PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR SISWA SD MELALUIPENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO PADA MATA PELAJARAN SAINS DALAM KONSEP PERPINDAHAN ENERGI PANAS DAN LISTRIK :Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VIA SDNJelekong Kec Baleendah Kab. Handling Tahun Ajaran 2007-2008

Rina Andriani, - (2008) UPAYA PENINGKATAN PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR SISWA SD MELALUIPENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO PADA MATA PELAJARAN SAINS DALAM KONSEP PERPINDAHAN ENERGI PANAS DAN LISTRIK :Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VIA SDNJelekong Kec Baleendah Kab. Handling Tahun Ajaran 2007-2008. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil kajian dan pengamatan langsung di kelas
VIA SDNJelekong yang menunjukkan bahwa pembelajaran Sains pada umumnya
disampaikan melalui metode ceramah yang mana guru sebagai subjek
pembelajaran (Teacher Centered). Selain itu, pembelajaran yang dilakukan guru
belum mampu mengembangkan budaya belajar yang menekankan pada how to
learn tetapi lebih banyak menekankan pada what to learn. Sehingga pembelajaran
Sains menjadi membosankan, tidak menarik dan sulit dimengerti oleh peserta
didik. Salahsatu model pembelajaran yangdapat dijadikan alternatifadalah model
pembelajaran berbasis portofolio. Pembelajaran Berbasis Portofolio merupakan
inovasi pembelajaran yang dirancang untuk membantu peserta didik memahami
teori secara mendalam melalui pengalaman belajar praktik-empirik. Belajar
seperti ini dapat menjadi program pendidikan yang mendorong kompetensi,
tanggung jawab, partisipasi dan hasil belajar peserta didik dalam kegiatan
pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan partisipasi
dan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran berbasis portofolio. Metode
yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek
penelitian ini adalah siswa kelas VIA SDN Jelekong Kelurahan Jelekong
Kecamatan Baleendah Kabupaten Bandung yang berjumlah 32 orang. Instrumen
yang digunakan adalah tes, lembar observasi, dan wawancara. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa dengan model pembelajaran berbasis portofolio, partisipasi
dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Peningkatan partisipasi siswa
ditunjukkan oleh rata-rata skor aktivitas siswa pada siklus I yaitu keaktifan 2,75,
keberanian 1,94, ketepatan 2,03, bekerjasama 2,75, berinisiatif 2,41, penuh
perhatian 2,69, dan bekerja sistematis sebesar 2,22. Pada siklus II meningkat
menjadi keaktifan 3,06, keberanian 2,72, ketepatan 2,47, bekerjasama 3,13,
berinisiatif 2,78, penuh perhatian 3,06, dan bekerja sistematis sebesar 2,56.
Sedangkan peningkatan hasil belajar siswa ditunjukkan oleh rata-rata skor pada
siklus I sebesar 7,45, pada siklus II meningkat menjadi 8,53 Ini berarti
pembelajaran berbasis portofolio dapat meningkatkan partisipasi dan hasil belajar
•s'SWS.

	Text S_PGSD_0611158_Title.pdf Download (394kB)
	Text S_PGSD_0611158_Chapter1.pdf Download (244kB)
	Text S_PGSD_0611158_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (839kB)
	Text S_PGSD_0611158_Chapter3.pdf Download (369kB)
	Text S_PGSD_0611158_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (654kB)
	Text S_PGSD_0611158_Chapter5.pdf Download (158kB)
	Text S_PGSD_0611158_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	UPAYA PENINGKATAN PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR SISWA SD MELALUIPENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO PADA MATA PELAJARAN SAINS DALAM KONSEP PERPINDAHAN ENERGI PANAS DAN LISTRIK
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGPAUD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Kayla Nathanie Priscilla Setiawan
Date Deposited:	13 Jan 2023 08:09
Last Modified:	13 Jan 2023 08:09
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/83795

Actions (login required)

View Item