KAMAMPUH NULIS KARANGAN DESKRIPSI NGAGUNAKEUN MEDIA GAMBAR DI KELAS VIII SMPN I PARONGPONG

Pupun Rosmanah, - (2007) KAMAMPUH NULIS KARANGAN DESKRIPSI NGAGUNAKEUN MEDIA GAMBAR DI KELAS VIII SMPN I PARONGPONG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_BD_034420_Title.pdf
Download (204kB)
[img] Text
S_BD_034420_Abstract.pdf
Download (55kB)
[img] Text
S_BD_034420_Table_of_content.pdf
Download (151kB)
[img] Text
S_BD_034420_Chapter1.pdf
Download (191kB)
[img] Text
S_BD_034420_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (531kB)
[img] Text
S_BD_034420_Chapter3.pdf
Download (214kB)
[img] Text
S_BD_034420_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (449kB)
[img] Text
S_BD_034420_Chapter5.pdf
Download (81kB)
[img] Text
S_BD_034420_Bibliography.pdf
Download (52kB)
[img] Text
S_BD_034420_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Penelitian ini berjudul "Kamampuh Nulis Karangan deskripsi Ngagunakeun Media Gambar di Kelas VIII SMPN I Parongpong". Masalahnya adalah apakah media gambar bisa meningkatkan kemampuan menulis karangan deskripsi? Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan kemampuan siswa kelas VIII SMPN I Parongpong dalam 1) kualitas dan lingkup isi, 2) organisasi dan tampilan isi, 3) gaya bahasa, 4) susunan gramatikal, 5) ejaan, dan 6) kerapian tulisan, yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-D SMPN I Parongpong yang berjumlah 40 orang. Adapun hasil analisis prates dan pascates berdasarkan aspek yang dinilai, kemampuan mengarang deskripsi siswa mengalami perubahan positif atau meningkat, dari jumlah prates 216,7 (rata-rata 5,45) menjadi 251,4 (rata-rata 6,29) dengan selisih 43,7 (rata-rata 0,87). Selain itu media gambar juga efektif untuk meningkatkan kemampuan mengarang deskripsi siswa. Hal ini berdasar hasil uji rata-rata (uji t), dalam taraf kepercayaan 99% dengan db=39, dari hasil analisis t hitung (8,7) > t tabel (2,62), t hitung yang artinya ada perbedaan yang signifikan antara kemampuan prates dan pascates mengarang deskripsi. Setelah analisis dilaksanakan, dapat disimpulkan bahwa hipotesis alternatif (Ha ) dapat diterima sedangkan hipotesis nol (H0) ditolak, karena berdasarkan aturan di atas t hitung > t tabel ternyata media gambar dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan deskripsi siswa kelas VIII SMPN I Parongpong.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: kamampuh, nulis karangan deskripsi, media gambar, SMPN 1 Parongpong
Subjects: L Education > L Education (General)
P Language and Literature > PI Oriental languages and literatures
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan/Program Studi Pendidikan Bahasa Daerah
Depositing User: Fadila Fidini
Date Deposited: 15 Nov 2022 02:16
Last Modified: 15 Nov 2022 02:16
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/83710

Actions (login required)

View Item View Item