PERANAN GURU PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MEMBINA SIKAP NASIONALISME SISWA DI SEKOLAH : Studi Deskripferhadap Siswa Kelas X di SMA Laboratorium Percontohan UPI

Yeni Sri Mulyani, - (2008) PERANAN GURU PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MEMBINA SIKAP NASIONALISME SISWA DI SEKOLAH : Studi Deskripferhadap Siswa Kelas X di SMA Laboratorium Percontohan UPI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Masuknya beragam budayabarat yang kemudian ditiru dan dilakukan oleh
sebagian besar remaja Indonesia tanpa bersikap selektif pada akhirnya akan
menyebabkan terjadinya krisis moral, kehancuran akhlak dan hilangnya jati diri
sebagai bangsa Indonesia. Kaum remaja khususnya siswa SMA merupakan
generasi penerus bangsa yang memegang peranan penting dalam memajukan
negara Indonesia. Usaha untuk membentuk generasi muda yang memiliki rasa
kebangsaan yang tinggi yaitu dengan pendidikan salah satunya dengan pelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan. PKn merupakan mata pelajaran yang digunakan
sebagai wahana untuk mengembangkan dan melestarikan nilai luhur dan moral
yang berakar pada budaya bangsa Indonesia yang dapat diwujudkan dalam
pemahaman, kesadaran dan perilaku siswa sehari-hari sebagai warga negara yang
baik. Di dalam implementasinya guru Pkn memegang peranan penting dalam
pembentukan warganegarayang baik.
Penelitian ini memfokuskan pada permasalahan pokok yaitu bagaimana
peranan guru PKn dalam membina sikap nasionalisme siswa di sekolah?.
Selanjutnya permasalahan ini lebih difokuskan pada sub-sub maslah yaitu 1)
peranan guru PKn dalam kegiatan pembelajaran (merencanakan, melaksanakan
dan mengevaluasi pembelajaran). 2) Pembinaan sikap nasionalisme siswa yang
meliputi respon, penerimaan, penilaian dan pengkarakteran. 3) Sikap-sikap
nasionalisme siswa. Tujuan dari penelitian ini untuk memberikan gambaran secara
faktual dan akurat tentang bagaimana peranan guru PKn dalam membina sikap
nasionalisme siswa di sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini
adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian dilakukan di
SMA Laboratorium Percontohan UPI dengan subjek penelitian guru PKn dan
siswa kelas XA.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa peranan guru PKn dalam membina
sikap nasionalisme siswa pada kegiatan pembelajaran yaitu dalam merencanakan
pembelajaran dengan merumuskan standar kompetensi, kompetensi dasar,
indikator, materi, metode, media sumber belajar dan evaluasi, melaksanakan
kegiatan pembelajaran (memulai pelajaran, appersepsi, kegiatan inti dan penutup)
serta evaluasi pembelajaran dalam pemberian tugas, bentuk tugas dan bentuk
penilaian yang menekankan pada semua aspek perilaku dan sikap nasionalisme.
Menciptakan proses belajar mengajar yang menyenangkan. Memberikan nilai
berdasarkan prinsip penilaian hasil dan proses, adil dan berkesinambungan serta
penilaian implikasi sosial sudah baik. Dengan demikian, guru PKn di SMA Lab.
Percontohan UPI ini sudah memiliki kesiapan dan kemampuan yang cukup
profesional dalam melaksanakan tugasnya sebagai pendidik dan pengajar.
Walaupun demikian, guru PKn harus lebih meningkatkan kembali kemampuannya
baik dari segi mental maupun keterampilannya dalam mengajar khususnya dalam
penggunaan media dan sumber pembelajaran.

	Text S_PKN_034145_Title.pdf Download (820kB)
	Text S_PKN_034145_Chapter1.pdf Download (646kB)
	Text S_PKN_034145_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PKN_034145_Chapter3.pdf Download (677kB)
	Text S_PKN_034145_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_PKN_034145_Chapter5.pdf Download (169kB)
	Text S_PKN_034145_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Pendidikan Kewarganegaraan
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Kewarganegaraan
Depositing User:	Moh. Rizal Syahrial
Date Deposited:	29 Dec 2022 08:24
Last Modified:	29 Dec 2022 08:24
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/82386

Actions (login required)

View Item