PEMBELAJARAN MATEMATIKA KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN SISWA SD KELAS IV Penelitian Tindakan Kelas Pada Pokok Bahasan Bilangan Bulat di SD Negeri Pancasila Desa Gudang Kahuripan Kec. Lembang Kab. Bandung Barat

    Dedi Purwanto, - (2008) PEMBELAJARAN MATEMATIKA KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN SISWA SD KELAS IV Penelitian Tindakan Kelas Pada Pokok Bahasan Bilangan Bulat di SD Negeri Pancasila Desa Gudang Kahuripan Kec. Lembang Kab. Bandung Barat. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Latar belakang dilakukan penelitian ini adalah adanya kenyataan
    dilapangan (kelas IV-A SD Negeri Pancasila Lembang) yang menunjukan rendahnya
    kemampuan penalaran matematik siswa. Untuk itu penelitian ini bertujuan untuk
    mengetahui kemampuan penalaran matematik siswa dan juga bagaimana respon
    siswa melalui pembelajaran matematika dengan pendekatan kontekstuai yang
    dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan
    dengan tiga siklus dengan pokok bahasan Bilangan Bulat subjek penelitian adalah
    siswa di kelas IV-A SD Negeri Pancasila Lembang. Pengumpulan data dilakukan
    dengan menggunakan beberapa instrument baik itu instrument tes yaitu tes formatif
    dan tes sumatif maupun instrument non tes yaitu lembaran penilaian, angket ataupun
    pedoman wawancara. Hasil penelitian ini diantaranya menyimpulkan bahwa
    pembelajaran matematika kontekstuai mampu meningkatkan kemampuan penalaran
    matematik siswa SD kelas IV-A SD Negeri Pancasila Lembang.
    Hal ini dapat dilihat dari porsentase kemampuan penalaran siswa Untuk
    kriteria baik pada siklus I adalah sebesar 12.12%; pada siklus II adalah sebesar
    12.12%; pada siklus III yaitu sebesar33.33%. Untuk karateriacukup persentase yang
    diperleh siswa siklus I yaitu sebesar 39.39%; pada siklus ke II persentase yang
    diperleh siswa yaitu sebesar 48.48%; sedangkan pada siklus ke III yaitu sebesar
    45.45%. Untuk kriteria kurang pada siklus I siswa yang memper oleh kriteria nilai
    kurang adalah sebesar 27.27%; pada siklus II yaitu sebesar 15.15%; sedangkan pada
    siklus III adalah sebesar 6.06. Untuk kriteria jelek terjadi penurunan dibandingkan
    dengan pada krateria sebelumnya. Pada kriteria jelek pada siklus I persentase nilai
    yang diperoleh siswa adalah sebesar 3.03%; dan pada siklus ke II persentase yang
    diperoleh siswa terjadi penaikan yaitu sebesar 6.06%; sedangkan pada siklus ke III
    pemahaman yang diper oleh siswa sudah sangat meningkat hal ini dilihat dari tidak
    ada siswa yang memperoleh nilai jelek.
    Selain itu, penelitian ini menunjukan bahwa sebagian besar siswa memberi
    respon positif terhadap pembelajaran matematika kontekstuai. Hal ini dapat dilihat
    dari respon siswa berdasarkan angket dan lembaran wawancara serta lembaran
    obsevasi yang dilakukan selama proses pembelajaran menunjukan hampir semua
    siswa menyukai pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan
    kontekstual.

    [thumbnail of S_PGSD_0610785_Title.pdf] Text
    S_PGSD_0610785_Title.pdf

    Download (797kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0610785_Chapter1.pdf] Text
    S_PGSD_0610785_Chapter1.pdf

    Download (636kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0610785_Chapter2.pdf] Text
    S_PGSD_0610785_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (891kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0610785_Chapter3.pdf] Text
    S_PGSD_0610785_Chapter3.pdf

    Download (457kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0610785_Chapter4.pdf] Text
    S_PGSD_0610785_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (1MB)
    [thumbnail of S_PGSD_0610785_Chapter5.pdf] Text
    S_PGSD_0610785_Chapter5.pdf

    Download (87kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0610785_Appendix.pdf] Text
    S_PGSD_0610785_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (3MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Uncontrolled Keywords: pembelajaran matematika kontekstual
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
    Depositing User: Moh. Rizal Syahrial
    Date Deposited: 29 Dec 2022 08:22
    Last Modified: 29 Dec 2022 08:22
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/82165

    Actions (login required)

    View Item View Item