PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERAT1F TIPE STUDENT TEAMSACHIEVEMENTDIVISIONS (STAD) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KERJASAMA DAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF STSWA KELAS VII

Yuniar Rachmawati, - (2009) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERAT1F TIPE STUDENT TEAMSACHIEVEMENTDIVISIONS (STAD) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KERJASAMA DAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF STSWA KELAS VII. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_FIS_053779_Title.pdf
Download (403kB)
[img] Text
S_FIS_053779_Chapter1.pdf
Download (274kB)
[img] Text
S_FIS_053779_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (658kB)
[img] Text
S_FIS_053779_Chapter3.pdf
Download (471kB)
[img] Text
S_FIS_053779_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (298kB)
[img] Text
S_FIS_053779_Chapter5.pdf
Download (42kB)
[img] Text
S_FIS_053779_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (4MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Hasil beiajar siswa kelas VII di salah satu SMPNegeri di Kabupaten Bandung Barat masih belum mencapai nilai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimun). Besarnya nilai KKM di sekolah tersebut adalah 60. Kecenderungan aktivitas beiajar siswa selama proses pembelajaran lebih sering dilakukan oleh siswa yang mempunyai prestasi lebih tinggi sedangkan siswa yang mempunyai prestasi lebih rendah cenderungkurang aktif. Untukmengatasipermasalahan tersebut penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif, karena dalam model ini siswa dituntut untuk bekerjasama dalam kelompoknya dan mengkoordinasikan usahanya untuk menyelesaikan tugas, dimana setiap siswa bertanggung jawab dalam kelompoknya dan memperoleh kesempatan yang sama untuk berhasil. Oleh karena itu, penelitian ini berjudul: "Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) untuk Meningkatkan Keterampilan Kerjasama dan Hasil Beiajar Ranah Kognitif Siswa Kelas VTF\Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen dengandesain penelitianonegroup pretes-postes design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIIB SMPNegeri di Kabupaten Bandung Barat semester genap tahun pelajaran 2008/2009 sebanyak 33 siswa. Berdasarkan hasil penelitian, profil keterampilan kerjasama siswa memperoleh rata-rata nilai 84,78 dengan kriteria terampii dan hasil beiajar pada ranah kognitif mengalami peningkatan yang signiflkan. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan keterampilan kerjasama dan hasil beiajar ranah kognitif.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: STAD, Keterampilan Kerjasama, Hasil BeiajarRanah Kognitif
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika > Program Studi Pendidikan Fisika
Depositing User: Putri Armeilani Mustofa
Date Deposited: 21 Sep 2022 09:17
Last Modified: 21 Sep 2022 09:17
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/80843

Actions (login required)

View Item View Item