TELAAH IMPLEMENTASI PENDEKATAN COMPETENCY BASED TRAINING BERDASARKAN STANDAR KOMPETENSI NASIONAL PADA KEGIATAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MENENCAH KEJURUAN KELOMPOK PARIWISATA :Studi Kasus Implcmentasi Pendekatan Competency Based Training Pada Program Produktif Paket Kcahlian Tata Busana di SMK Negeri 9 Bandung

Yoyoh Jubaedah, - (2005) TELAAH IMPLEMENTASI PENDEKATAN COMPETENCY BASED TRAINING BERDASARKAN STANDAR KOMPETENSI NASIONAL PADA KEGIATAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MENENCAH KEJURUAN KELOMPOK PARIWISATA :Studi Kasus Implcmentasi Pendekatan Competency Based Training Pada Program Produktif Paket Kcahlian Tata Busana di SMK Negeri 9 Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Studi ini berkenaan dengan penelaahan pada implementasi pendekatan
Competency Based Training berdasarkan Standar Kompetensi Nasional pada
kegiatan pembelajaran program produktif paket keahlian Tata Busana di SMK
Negeri 9 Bandung. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pemikiran pentingnya
peningkatan kualitas lulusan SMK yang dapat mengembangkan seluruh potensi
yang dimilikinya, sehingga mereka memiliki kemampuan kognitif, afektif dan
psikomotor untuk mampu bekerja sesuai dengan kealilian yang dipelajarinya dan
sesuai dengan tuntutan dunia usaha atau dunia industri.
Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan dan
menginterpretasikan masalah-masalah yang berkaitan dengan pelaksanaan
Competency Based Training, sehingga memperoleh gambaran tentang
1) Pemahaman guru tentang Competency Based Training, 2) Competency Based
Training yang dilaksanakan oleh guru, 3) Faktor-faktor yang mempengaruhi
pelaksanaan Competency Based Training, 4) Dampak pelaksanaan Competency
Based Trainingterhadap kemampuan peserta didik.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif analitik
dengan pendekatan kualitatif. Subyek penelitian dalam penelitian ini terdiri dari 7
orang, yaitu guru sebagai team teaching pada program produktif paket keahlian
Tata busana. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi
dan studi dokumentasi. Penelitian dilaksanakan melalui beberapa tahapan, yaitu :
tahap pra lapangan, lapangan dan pelaporan.
Kesimpulan penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut : 1) Guru telah
memiliki kesamaan pendapat dalam mengimplementasikan pendekatan CBT pada
pembelajaran paket keahlian Tata Busana. 2) Pendekatan CBT yang telah
dilaksanakan oleh guru pada pembelajaran paket keahlian Tata Busana telah
mengcu pada kurikulum dan Standar Kompetensi Nasional (SKN), meliputi :
perumusan tujuan, pengembangan materi pembelajaran, pemilihan metode dan
media pembelajaran serta penilaian hasil belajar. 3) Keberhasilan dalam
mengimplementasikan pendekatan CBT dipengaruhi oleh peran Kepala Sekolah
dan dukungan fasilitas belajar. 4) Dengan pendekatan CBT telah memberikan
sumbangan pada kemampuan kerja peserta didik yang sesuai dengan SKN.
Dari kesimpulan penelitian perlu direkomendasikan kepada guru sebagai
pelaksana kurikulum di sekolali, hendaknya selalu terbuka terhadap perubahan
baru dan berusaha untuk menambah wawasan dan keterampilan yang dapat
menunjang keberhasilan pembelajaran pada mata diklat yang dibina. Guru dalam
kegiatan pembelajaran memiliki peran sebagai fasilitator seyogianya dapat
memberikan pengalaman belajar yang luas kepada peserta didik, baik di sekolah
maupun di dunia usaha atau industri, sehingga dengan jumlah jam pelajaran yang
terbatas dapat mencapai kemampuan kerja sesuai dengan Standar Kompetensi
Nasional.

Preview	Text T_PK_029443_Title.pdf Download (208kB) | Preview
Preview	Text T_PK_029443_Chapter 1.pdf Download (313kB) | Preview
	Text T_PK_029443_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (845kB)
Preview	Text T_PK_029443_Chapter 3.pdf Download (206kB) | Preview
	Text T_PK_029443_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text T_PK_029443_Chapter 5.pdf Download (308kB) | Preview
	Text T_PK_029443_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (272kB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Competency Based Training
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pengembangan Kurikulum S-2
Depositing User:	muhammad widhianto abdillah
Date Deposited:	21 Sep 2022 09:14
Last Modified:	21 Sep 2022 09:14
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/79440

Actions (login required)

View Item