IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN NON KONTEKTSTUAL- KONTEKSTUAL DENGAN MATERI SEN! TRADISI TOPENG CIREBON PADA SISVVA KELAS 2 SLTP LAB SCHOOL UNIT UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

Heni Komalasari, - (2004) IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN NON KONTEKTSTUAL- KONTEKSTUAL DENGAN MATERI SEN! TRADISI TOPENG CIREBON PADA SISVVA KELAS 2 SLTP LAB SCHOOL UNIT UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

The non contextual-contextual teaching model oftopeng Cirebon traditional art is
one of teaching model developed by the team of the center of research and development
ofThe Indonesia University ofEducation in collaboration with the Ford Foundation. This
new teaching model can be used as an alternative teaching model for teacher of
traditional dance. Different from the conservative model, it introduces the creativeappreciative
approach that will enchance student's motivation and creativity to appreciate
art In this research, topeng Cirebon is one of the example of the subjects which has been
socialized to the teacher in west Java through seminars and workshop. The application of
the models including lesson plan, its implementation, the learning outcome and
evaluation become the mainfocus of the research.
The theoretical foundation is taken from related literature which are relevant with
the objects observed. It is mainly related to the curriculum of arts education, the practise
of educational dance, and other that support the research.
The method used in this research generally follows the procedure in Classroom
Action Research. The data is analyzed both qualitatively and quantitativaly which is
gained from the observation, documentation, test and interview. Therefore, the objective
of the research is the maximum achievement of the learning outcome through the
implementation of this model.
From the analysis of the data, there are some factors to take into account by dance
teacher in the teaching-learning activity. Those are: 1) planning the activity effectively
and efficiently by using the approbate strategy to reach the objective of the learning; 2)
mastering the material; 3) combining three aspects-knowledge,skill and values-to achieve
better learning outcome; 4) becoming a motivator and facilitator in the activites; and 5)
considering expression in the teaching performance. Compared with the pre-test score
(51%) the post-test shows better result (79%). The observation and interview also
support the result of the quantitative analysis which indicates that student show better
performance after better performance after being introduced to themodel.
Finally it is concluded that topeng Cirebon teaching model can greatly contribute
to the achievement of the quality of traditional dance education. As an alternative
teaching model, it is also applicable to other traditional dance subjects.
in

Model pembelajaran nonkontekstual-kontekstual dengan materi seni
topeng Cirebon, merupakan model yang dikembangkan oleh tim Pusat
Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Seni Tradisional Universitas
Pendidikan Indonesia yang bekerjasama dengan The Ford Foundation. Model
ini -nerupakan tawaran bagi guru dari segi metodologi dalam pelaksanaan
proses belajar mengajar pendidikan seni tari di kelas dengan pendekatan
kreatif-apresiatif sebagai altematif selain dari pembelajaran konservatif
dengan pelaksanaan pembelajaran yang kurang memotivasi kreativitas serta
daya apresiasi siswa. Adapun pemilihan topeng Cirebon, hanya sebagai
contoh materi saja. Model ini dikemas dalam Paket Pembelajaran Topeng
Cirebon yang telah disosialisasikan kepada guru-guru di wilayah Jawa Barat,
melalui Seminar dan Pelatihan. Pelaksanaan model pembelajaran topeng
Cirebon oleh guru di lapangan, yang menyangkut perencanaan pembelajaran,
implementasi di kelas, hasil belajar siswa, serta evaluasi menjadi fokus dalam
penelitian ini.
Kajian pustaka yang dijadikan landasan teontis oleh peneliti
meiupakan sumber yang relevan dengan dengan objek yang diteliti. Kajian
yang dijadikan landasan teori adalah mengenai kurikulum pendidikan seni,
praktik pendidikan seni tari, serta yang mendukung penelitian yang akan
peneliti lakukan.
Metode penelitian yang akan peneliti gunakan untuk mengkaji
permasalahan, adalah metode yang digunakan dalam penelitian Classroom
Action Research. Data diungkap melalui pendekatan kualitatif dan kuantitatif
dengan kegiatan observasi dan dokumentasi dari kegiatan belajar mengajar di
kelas, serta didukung dengan hasil tes dan wawancara. Perbaikan praktek
pembelajaran serta pencapai hasil yang maksimal melalui implementasi
model pembelajaran topeng Cirebon merupakan tujuan dari penelitian ini.
Dari hasil analisis data-data hasil temuan di lapangan menunjukan
banwa ada beberapa hal yang perlu diperhatikan oldh seorang guru tari dan
se<n • 1) Merencanakan langkah-langkah pembelajaran yang akan
difaksanakan dengan memperhatikan strategi yang efektif dan efisien untuk
mencapai tujuan pembelajaran, 2) Penguasaan terhadap maten pembelajaran,
3) Berupaya untuk mencapai hasil pembelajaran yang menyentuh serta
mengembangkan aspek pengetahuan, keterampilan, dan pengembangan aspek
nilai 4) Menjadi motivator dan fasilitator dalam pembelajaran, 5)
Memperhatikan ekspresi penampilan dalam mengajar secara keseluruhan.
Analisis dari hasil belajar siswa menunjukan kemajuan, dan hasil pretest
menunjukan hasil 51% dan hasil post-test 79%. Dukungan data hasil
observasi dan wawancara menunjukan bahwa model pembelajaran topeng
Cirebon dapat memberikan kontribusi untuk memperbaiki mutu hasil dan
pendidikan seni tari. Model ini dapat diaplikasikan oleh guru sebagai
altematif bagi praktek pembelajaran seni tari di sekolah.

Preview	Text T_PK_019560_Title.pdf Download (253kB) | Preview
Preview	Text T_PK_019560_Chapter 1.pdf Download (457kB) | Preview
	Text T_PK_019560_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (921kB)
Preview	Text T_PK_019560_Chapter 3.pdf Download (194kB) | Preview
	Text T_PK_019560_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text T_PK_019560_Chapter 5.pdf Download (109kB) | Preview
Preview	Text T_PK_019560_Bibliography.pdf Download (68kB) | Preview
	Text T_PK_019560_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (877kB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Tradisi Topeng CIREBON
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pengembangan Kurikulum S-2
Depositing User:	muhammad widhianto abdillah
Date Deposited:	21 Sep 2022 09:14
Last Modified:	21 Sep 2022 09:14
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/79415

Actions (login required)

View Item