STUDI MENGENAI EFEKTIVITAS PENGELOLAAN KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR PSIKO MOTORIK DISEKOLAH DASAR NEGERI KOTA MADYA BANDUNG

    Laurens Seba, - (1999) STUDI MENGENAI EFEKTIVITAS PENGELOLAAN KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR PSIKO MOTORIK DISEKOLAH DASAR NEGERI KOTA MADYA BANDUNG. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Masalah yang diteliti dalam studi ini adalah "Berapa besar perbedaan tingkat
    efektivitas pengelolaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) psikomotonk yang dilakukan
    guru-guru pendidikan jasmani di SDN kotamadya Bandung." Masalah tersebut
    selanjutnya dibagi dalam sub-sub masalah dan dari sub-masalah itu dimunculkan empat
    pertanyaan penelitian, yaitu:
    1. Berapa besar tingkat efektivitas pengelolaan KBM psikomotorik yang dilakukan
    guru-guru pendidikan jasmani lulusan Program Diploma Dua (D-2) di SDN kodya
    Bandung.
    2. Berapa besar tingkat efektivitas pengelolaan KBM psikomotorik yang dilakukan
    guru-guru pendidikan jasmani lulusan SMOA-SGO di SDN kodya Bandung.
    3. Berapa besar tingkat efektivitas pengelolaan KBM psikomotonk yang dilakukan
    guru-guru pendidikan jasmani lulusan Crash Program di SDN kodya Bandung.
    4. Apakah terdapat perbedaan tingkat efektivitas pengelolaan KBM psikomotorik yang
    dilakukan guru-guru pendidikan jasmani di SDN kodya Bandung antara lulusan
    program diploma dua (D-2), SMOA-SGO, dan Crash Program.
    Masalah ini muncul didasarkan pada latar belakang berikut:
    1. Data lapangan dari Depdikbud Kodya Bandung menunjukkan bahwa guru
    pendidikan jasmani di SDN terdiri atas tiga kelompok dengan kuahfikasi pendidikan
    yang berbeda yaitu lulusan program diploma dua (D-2), lulusan SMOA-SGO, dan
    lulusan Crash program. Kondisi ini akan berpengaruh terhadap kemampuan guru
    dalam persiapan, pelaksanaan dan hubungan antar pribadi dalam KBM psikomotorik.
    97
    98
    2. Pendidikanpra-jabatan, lulusan programdiploma dua (D-2), SMOA-SGO, dan Crash
    Program adalah "guru olahraga" yang memiliki kemampuan mengajar olahraga dan
    melatih olahraga prestasi di masyarakat Sedang untuk melaksanakan kurikulum
    1994bidang pengajaran pendidikanjasmani dituntut "guru pendidikanjasmani" yang
    memiliki pengetahuan, keterampilan dan nilai-nilai pendidikan jasmani. Kondisi ini
    dengan sendirinya akan berpengaruh terhadap pengelolaan KBM dari hasil belajar
    psikomotorik.
    3. Adanya perubahan/penyempurnaan kurikulum pendidikanjasmani dan olahragayang
    telah berlangsung- beberapa kali tanpa diikuti penyesuaian dan peningkatan
    kemampuanguru yang sesuai tuntutan kurikulum menimbulkan kesenjangan kinerja
    guru yang selanjutnya berdampak kontra indikatif terhadap pengelolaan KBM dan
    hasil belajar psikomotorik.
    Tujuan studi ini untuk mengetahui tingkat efektivitas pengelolaan Kegiatan Belajar
    Mengajar (KBM) psikomotorik yang dilakukan guru-guru pendidikan jasmani lulusan
    program diploma dua (D-2), SMOA-SGO, dan Crash-Program di SDN kodya Bandung.
    KeranRka teoritis disusun dengan mengkaji teori-teori yang relevan. Konsep tentang
    pendidikan jasmani, olahraga, dan kurikulum pendidikan jasmani-olahraga memberikan
    arah dan cara pendekatan dalam mengelola Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)
    psikomotorik. Selanjutnya pengkajian tentang konsep dan ranah psikomotorik, belajar
    motorik dan karakteristiknya serta tahapan atau fase-fase belajar keterampilan
    psikomotorik melalui sistematika pembelajaran pendidikan jasmani membantu guru
    mendisain/mempersiapkan rencana pengelolaan KBM, melaksanakaa, dan melakukan
    99
    hubungan antar pribadi yang harmonis dalam KBM psikomotorik. Jika dalam belajar
    psikomotorik terdapat masalah fungsi gerak, proses gerak, dan produk gerak, maka di
    Sekolah Dasar titik berat terletak pada fungsionalisasi, sebagaimana anjuran UNESCOICSPE
    yakni abahwa latihan-latihan bagi anak-anak hendaknya menyeluruh dan
    cendenmg ke cabang-cabang olahraga, sport, sesuai dengan semakin meningkatnya usia
    mereka". Pengkajian tentang karaktenstik siswa SD dan strategi pembelajaran pendidikan
    jasmani di SD membantu guru pendidikan jasmani dalam mendisain tindflUn-findftkfln
    didaktik yang sesuai dengan situasi pembelajaran psikomotorik di Sekolah Dasar.
    Metode Penelitian yang digunakan dalam studi perbandingan ini adalah metode
    deskriptif dan teknik pengumpulan data menggunakan angket Data bersumber dari
    sampel sebanyak 70 guru pendidikan jasmani dengan rincian IS orang lulusan program
    diploma dua (D-2), 30 orang lulusan SMOA-SGO, dan 25 orang lulusan Crash Program
    dari 26 kecamatan yang ada di kotamadya Bandung yang mewakili populasi sebanyak
    500 orang (167 lulusan D2, 214 lulusan SMOA-SGO, 179 lulusan Crash Program).
    Untuk menjamin bahwa instmmen penelitian memenuhi persyaratan validitas dan
    reliabilitas maka terlebih dahulu dilakukan uji coba terhadap 30guru pendidikan jasmam.
    Selanjutnya pengumpulan data dilaksanakan. Datatersebut diolah dengan menggunakan
    metode statistik yang sesuai untuk pengujian sifat data, dan untuk menguji hipotesis
    menggunakan analisa varians (ANAVA) satu jalur (faktor) dengan uji F. Sedangkan
    untuk menentukan kadar/tingkat efektivitas dilakukan dengan membandingkan nilai ratarata
    faktual dengan nilai ideal dengan mengunakan rumus

    [thumbnail of T_PK_468_Title.pdf]
    Preview
    Text
    T_PK_468_Title.pdf

    Download (208kB) | Preview
    [thumbnail of T_PK_468_Abstract.pdf]
    Preview
    Text
    T_PK_468_Abstract.pdf

    Download (119kB) | Preview
    [thumbnail of T_PK_468_Chapter1.pdf]
    Preview
    Text
    T_PK_468_Chapter1.pdf

    Download (499kB) | Preview
    [thumbnail of T_PK_468_Chapter2.pdf] Text
    T_PK_468_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (1MB)
    [thumbnail of T_PK_468_Chapter3.pdf]
    Preview
    Text
    T_PK_468_Chapter3.pdf

    Download (561kB) | Preview
    [thumbnail of T_PK_468_Chapter4.pdf] Text
    T_PK_468_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (662kB)
    [thumbnail of T_PK_468_Chapter5.pdf]
    Preview
    Text
    T_PK_468_Chapter5.pdf

    Download (207kB) | Preview
    [thumbnail of T_PK_468_Bibliography.pdf]
    Preview
    Text
    T_PK_468_Bibliography.pdf

    Download (85kB) | Preview
    [thumbnail of T_PK_468_Appendix.pdf] Text
    T_PK_468_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (1MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S2)
    Uncontrolled Keywords: Efektivitas Pengelolaan
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pengembangan Kurikulum S-2
    Depositing User: Annisa Nur Asy Syuura
    Date Deposited: 07 Sep 2022 09:16
    Last Modified: 07 Sep 2022 09:16
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/78290

    Actions (login required)

    View Item View Item