PENGEMBANGAN SIKAP FAIR PLAY DALAM PEMBELAJARAN SEPAKBOLA : Studi Eksperimen Penerapan Model Pembelajaran Sepakbola Brotherhood dan Peraturan Permainan Sepakbola Terhadap Pembentukan Sikap Fair Play Pada Anak Usia 10-12 Tahun

Nuryadi, - (2005) PENGEMBANGAN SIKAP FAIR PLAY DALAM PEMBELAJARAN SEPAKBOLA : Studi Eksperimen Penerapan Model Pembelajaran Sepakbola Brotherhood dan Peraturan Permainan Sepakbola Terhadap Pembentukan Sikap Fair Play Pada Anak Usia 10-12 Tahun. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini berangkat dari hasil pengamatan di lapangan bahwa sebagian besar
pelatih Sekolah Sepakbola (SSB) dalam memberikan materi pelajaran hanya mengulas
tentang latihan fisik, teknik, dan taktik. Aspek-aspek psikis seperti nilai, etika, moral,
dan peraturan-peraturan permainan tidak diberikan secara khusus bahkan cenderung
untuk ditinggalkan. Model pembelajaran tersebut oleh peneliti disebut dengan istilah
pembelajaran sepakbola konvensional. Faktanya, penerapan model pembelajaran
konvensional ini mengakibatkan anak-anak yang tampil di lapangan permainan sering
menampilkan sikap-sikap yang bertentangan dengan nilai-nilai fair play. Peneliti
berasumsi bahwa sikap fair play dimulai dari penerapan, pemahaman, dan penegakan
peraturan tertulis dan peraturan tidak tertulis yang dimulai sejak dari anak-anak.
Berangkat dari latar belakang tersebut, maka fokus permasalahan dalam penelitian
ini yaitu studi eksperimen penerapan delapan peraturan dari Brotherhood dan 17 pasal
Peraturan Permainan terhadap pembentukan sikap fair play pada anak laki-laki usia 10-
12 tahun di Sekolah Sepakbola. Desain yang digunakan yaitu pretest-posttest design,
dengan instrumen (angket) sikap fair play yang sudah diuji validitas dan reliabilitasnya.
Populasi dan sampel terdiri dari anak-anak usia 10-12 tahun yang tergabung pada 36
SSB di Bandung. Hasil undian terpilih dua kelompok penelitian, tepatnya di SSB Diana
dan SSB Nusa Raya. Jumlah sampel kelompok eksperimen (SSB Diana) adalah 24 anak,
dan kelompok kontrol (SSB Nusa Raya) sebanyak 30 anak. Penelitian ini berlangsung
dari tanggal 4 Januari sampai dengan 9 Maret 2004 atau sebanyak 26 kali pertemuan.
Hasil uji t pada tingkat kepercayaan 95% menunjukkan bahwa pada kelompok
eksperimen pembelajaran model Brotherhood dan Peraturan Permainan nilai t hitung
2.38 > t tabel 1.68. Artinya, terdapat perbedaan yang signifikan antara rata-rata sikap
fair play tes awal dengan tes akhir yang diperoleh oleh kelompok eksperimen. Hasil
pengujian pada kelompok kontrol (pembelajaran konvensional) membuktikan bahwa nilai
t hitung sebesar 0.134 < t tabel 1.67, artinya tidak terdapat perbedaan yang signifikan
antara rata-rata sikap fair play tes awal dengan tes akhir. Hasil penghitungan selisih
(gain) skor antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol membuktikan bahwa
nilai t hitung sebesar 6.38 > t tabel 1.67. Penerapan pembelajaran sepakbola
menggunakan model Brotherhood dan Peraturan Permainan dapat memberikan pengaruh
yang signifikan terhadap sikap fair play. Artinya bahwa sikap fair play yang
diperlihatkan oleh kelompok eksperimen lebih baik dari pada sikap fair play pada
kelompok kontrol yang menggunakan pembelajaran model konvensional.
Meningkatnya sikapfair play pada kelompok eksperimen merupakan pengaruh atau
dampak dari model pembelajaran yang menerapkan delapan peraturan Brotherhood dan
17 pasal peraturan permainan sepakbola.

Preview	Text T_POR_009607_Title.pdf Download (491kB) | Preview
Preview	Text T_POR_009607_Chapter 1.pdf Download (984kB) | Preview
	Text T_POR_009607_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
Preview	Text T_POR_009607_Chapter 3.pdf Download (965kB) | Preview
	Text T_POR_009607_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (757kB)
Preview	Text T_POR_009607_Chapter 5.pdf Download (177kB) | Preview
Preview	Text T_POR_009607_Bibliography.pdf Download (102kB) | Preview
	Text T_POR_009607_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	sikap fair plaf, sepak bola
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Olahraga S-2
Depositing User:	Putri Armeilani Mustofa
Date Deposited:	06 Sep 2022 09:22
Last Modified:	06 Sep 2022 09:22
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/78271

Actions (login required)

View Item