ANALISIS KEMAMPUAN SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DALAM MENERJEMAHKAN SOAL CERTTA KE DALAM MODEL MATEMATIKA DAN PENYELESAIANNYA : Penelitian terhadap Siswa Kelas 1CSMP Negeri 1 Karangampel Kabupaten Indramayu Tahun Ajaran 2004/2005

Eti Herawati, - (2004) ANALISIS KEMAMPUAN SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DALAM MENERJEMAHKAN SOAL CERTTA KE DALAM MODEL MATEMATIKA DAN PENYELESAIANNYA : Penelitian terhadap Siswa Kelas 1CSMP Negeri 1 Karangampel Kabupaten Indramayu Tahun Ajaran 2004/2005. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Prestasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika masih rendah. Hasil
penelitian di Indonesia menunjukkan bahwa tingkat penguasaan peserta didik dalam
matematika pada semua jenjang pendidikan sekitar 34%. Hal tersebut sangat
memprihatinkan semua pihak yang menaruh minat terhadap pengajaran matematika.
Salah satu kemampuan siswa yang dianggap rendah adalah kemampuan dalam
menerjemahkan soal cerita ke dalam model matematika.
Menyelidiki kesalahan-kesalahan dalam menerjemahkan soal certita ke dalam
model matematika pada siswa SMP sangat menarik. Hal ini mengingat pada jenjang
SMP membuat model untuk menyajikan konsep-konsep abstrak dari soal bentuk cerita,
merupakan hal yang baru diperkenalkan pada siswa. Yang menjadi permasalahan
dalam penelitian ini adalah faktor-faktor apakah yang menyebabkan siswa SMP
berbuat kesalahan dalam menerjemahkan soal cerita ke dalam model matematika.
Penelitian mi merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini
seluruh siswa kelas IC SMPN 1 Karangampel Kabupaten Indramayu.Teknik yang
digunakan dalam pengumpulan data adalah (1) Studi dokumentasi dilakukan untuk
mengetahui data mengenai kemampuan siswa, keadaan guru-gurunya, sarana dan
prasarana sekolah, (2) Tes digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
kesalahan siswa dalam menerjemahkan soal cerita ke dalam model matematika dan
penyelesaiannya pada awal penelitian. Tes juga diberikan pada setiap akhir siklus
tindakan, (3) Wawancara siswa untuk mengetahui faktor penyebab kesalahan, (4)
Observasi digunakan untuk mengamati aktivitas peneliti dan siswa dalam pelaksanaan
tindakan. Analisis data menggunakan teknik triangulasi, dengan langkah kegiatan yang
terdiri dan reduksi data, penyajian data, dan penankan kesimpulan.
Hasil penelitian (selama tes awal, siklus I, siklus II) menunjukkan bahwa: (1)
Ketuntasan belajar meningkat (52%, 73%, 93%), (2) Kesalahan akibat penerjemahan
smtaksis menurun (29,92%, 24,81%, 0,57%), (3) Kesalahan pembalikan menurun
(9,28%, 2,28%, 0%), (4) Kesalahan pada butir soal yang mengekspresikan suatu
perbandingan menurun (7,77%, 3,60%, 0%), (5) Kesalahan dalam menyelesaikan soal
cerita menurun (48,93%, 36,36 %, 15%).
Dalam pembelajaran menerjemahkan soal cerita ke dalam model matematika
dan penyelesainya hendaknya guru meminta siswa membaca kata demi kata, ungkapan
demi ungkapan dari soal cerita yang dihadapi kemudian menerjemahkan kata-kata dan
ungkapan itu dengan menggunakan bahasa sendiri, siswa diminta memanipulasi
benda-benda konkret, siswa membaca soal cerita yang dihadapi kemudian membuat
gambar representasi semi konkrit dari bilangan/kuantitas yang ada pada soal cerita, dan
memberikan tugas latihan dalam kelompok kecil.

Preview	Text T_MTK_029463_Title.pdf Download (322kB) | Preview
Preview	Text T_MTK_029463_Chapter 1.pdf Download (262kB) | Preview
	Text T_MTK_029463_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (735kB)
Preview	Text T_MTK_029463_Chapter 3.pdf Download (1MB) | Preview
	Text T_MTK_029463_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text T_MTK_029463_Chapter 5.pdf Download (95kB) | Preview
Preview	Text T_MTK_029463_Bibliography.pdf Download (89kB) | Preview
	Text T_MTK_029463_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	analisis, menerjemahkan
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Matematika S-2
Depositing User:	Putri Armeilani Mustofa
Date Deposited:	07 Sep 2022 09:03
Last Modified:	07 Sep 2022 09:03
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/77818

Actions (login required)

View Item