EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PKn BERBASIS PORTOFOLIO DALAM MENUMBUHKAN SIKAP DEMOKRATIS DAN KESADARAN HUKUM SISWA :Studi Kasus pada SMK Negeri 13 Bandung

    Tini Sugiartini, - (2006) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PKn BERBASIS PORTOFOLIO DALAM MENUMBUHKAN SIKAP DEMOKRATIS DAN KESADARAN HUKUM SISWA :Studi Kasus pada SMK Negeri 13 Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini mengkaji tentang Efektivitas Model Pembelajaran PKn Berbasis
    Portofolio Dalam Menumbuhkan Sikap Demokratis dan Kesadaran Hukum Siswa yang
    merupakan penelitian studi kasus di SMK Negen 13 Bandung, Peneliti melakukan
    pengamatan tentang pelaksanaan model pembelajaran PKn berbasis portofolio dalam
    kompetensi Mengembangkan Sikap Demokratis dan Berperilaku Sesuai Dengan Hukum Yang
    Berlaku, mulai dari (1) Perencanaan , (2) Pelaksanaan, (3) Kendala yang dihadapi, (4)
    Efektivitas model pembelajaran PKn berbasis portofolio dalam menumbuhkan sikap
    demokratis dan kesadaran hukum siswa, sampai pada (5) manfaat sikap demokratis dan
    kesadaran hukum siswa untuk mempersiapkan siswa dalam kegiatan Prakerin (Praktek Kerja
    Industri) dan persiapan memasuki lingkungan kerja di masa yang akan datang. Penelitian ini
    bertujuan untuk memperoleh dan mengetahui gambaran tentang (1) persiapan dalam
    melaksanakan model pembelajaran PKn berbasis portofolio dan (2) pelaksanaan, (3) kendala
    yang dihadapi, (4) keefektifan model pembelajaran PKn berbasis portofolio dalam
    menumbuhkan sikap demokratis dan kesadaran hukum siswa, serta (5) manfaat pelajaran PKn
    khususnya dalam membentuk sikap demokratis dan kesadaran hukum bagi siswa dalam
    mempersiapkan dirinya memasuki Prakerin (Praktek Kerja Industri) dan memasuki lingkungan
    kerja di masa yang akan datang.
    Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode studi
    kasus. Adapun yang menjadi sumber data primer adalah siswa kelas I dan kelas II pada
    semester genap yang sedang membuat portofolio, kepala sekolah, waka kurikulum, waka
    kesiswaan, gum, sedangkan sumber data sekunder adalah lembaga/instansi pemerintah, dan
    dunia usaha/dunia industri. Pemilihan subjek dilakukan secarapurposive (bertujuan), yaitu di
    dasarkan pada tujuan tertentu, berupa kemampuan dalam memberikan informasi yang
    dibutuhkan dan jumlalinya kecil. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
    wawancara, pengamatanatau observasi,dokumentasi, dan snow ball sampling.
    Berdasarkan deskripsi hasil penelitian, tergambar bahwa model pembelajaran PKn
    berbasis portofolio efektifdalam menumbuhkan sikap demokratis dan kesadaran hukum siswa,
    sesuai dengan perngakuan dari siswa sebagai subjek dalam penelitian, mereka merasakan
    adanya perubahan sikap demokratis dalam hal (1) menerima perlakuan demokratis dari orang
    lain dan (2) berperilakudemokratis kepada orang lain, serta perubahankesadaran hukum siswa
    dalam hal (1) pengetahuan tentang hukum, (2) pemahaman tentang hukum, (3) sikap terhadap
    hukum, dan (4) perilaku hukum. Walaupun perubahannya belum maksimal namun setidaknya
    ada perubahan yang positif dalam diri siswa, karena memang semuanya melalui suatu proses
    dan waktu seiring dengan perkembangan usia dan perkembangan psikologis siswa. Kendala
    yang dihadapi dilapangan pada dasarnya dapat diatasi dengan solusi yang tepat.
    Kesimpulan dari penelitian ini, bahwa model pembelajaran portofolio pada prinsipnya
    efektifdalam menumbuhkan sikap demokratis dan kesadaran hukum siswa, sekalipun hasilnya
    belum maksimal. Sikap demokratis dan kesadaran hukum siswa memberikan manfaat yang
    besar bagi siswa untuk mempersiapkan diri melaksanakan Prakerin (Praktek Kerja Industri)
    dan mempersiapkan siswa memasuki lingkungan kerja di masa yang akan datang.
    Pembelajaran PKn sebagai mata pelajaran normatif memberikan kontribusi yang besar dalam
    meningkatkan kualitas lulusan/tamatan dan keterserapan lulusan di dunia usaha/dunia industri.

    [thumbnail of T_IPS_049496_Title.pdf] Text
    T_IPS_049496_Title.pdf

    Download (246kB)
    [thumbnail of T_IPS_049496_Chapter1.pdf] Text
    T_IPS_049496_Chapter1.pdf

    Download (523kB)
    [thumbnail of T_IPS_049496_Chapter2.pdf] Text
    T_IPS_049496_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (1MB)
    [thumbnail of T_IPS_049496_Chapter3.pdf] Text
    T_IPS_049496_Chapter3.pdf

    Download (213kB)
    [thumbnail of T_IPS_049496_Chapter4.pdf] Text
    T_IPS_049496_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (1MB)
    [thumbnail of T_IPS_049496_Chapter5.pdf] Text
    T_IPS_049496_Chapter5.pdf

    Download (200kB)
    [thumbnail of T_IPS_049496_Bibliography.pdf] Text
    T_IPS_049496_Bibliography.pdf

    Download (103kB)
    [thumbnail of T_IPS_049496_Appendix.pdf] Text
    T_IPS_049496_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (2MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S2)
    Uncontrolled Keywords: Menumbuhkan sikap demokratis Kesadaran hukum siswa
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPS S-2
    Depositing User: muhammad widhianto abdillah
    Date Deposited: 12 Aug 2022 08:55
    Last Modified: 12 Aug 2022 08:55
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/74954

    Actions (login required)

    View Item View Item