TRADISI PACU JALUR PADA MASYARAKAT RANTAU KUANTAN KABUPATEN KUANTAN SINGINGI RIAU :Studi Deskriptif Naturalistik Nilai-Nilai Budaya Melayu Riau Dalam Upaya Pengembangan Pendidikan IPS

    Edi Susrianto, - (2006) TRADISI PACU JALUR PADA MASYARAKAT RANTAU KUANTAN KABUPATEN KUANTAN SINGINGI RIAU :Studi Deskriptif Naturalistik Nilai-Nilai Budaya Melayu Riau Dalam Upaya Pengembangan Pendidikan IPS. D3 thesis, Universitas pendidikan indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keyakinan bahwa pendidikan,
    terutama pendidikan IPS merupakan salah satu cara untuk
    mengembangkan jati diri peserta didik. Hal itu berarti pendidikan harus
    berakar pada budaya bangsa dan mampu menjalankan misinya sebagai
    pengembang, transformasi, dan sekaligus terapi budaya, sedangkan
    sekolah sebagai wahana memperkenalkan dan menganalisis kebudayaan.
    Dengan pendekatan naturalistik dan teknik pendekatan
    pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi,
    penelitian ini mengkaji tiga permasalahan pokok, yaitu nilai-nilai budaya
    yang dianut dan diyakini dalam tradisi pacu jalur, faktor-faktor yang
    menyebabkan berkembangnya nilai-nilai tersebut, dan peranan nilai-nilai
    budaya tersebut dalam upaya pengembangan pendidikan IPS. Data-data
    yang dibutuhkan diperoleh dari budayawan, tokoh masyarakat, dukun jalur,
    tukang jalur, panitia dan aparat pemerintahan yang terlibat langsung dalam
    kegiatan ini.
    Dari hasil penelitian terungkap bahwa tradisi pacu jalur memiliki
    sistem nilai budaya yang dapat menggambarkan pandangan hidup dari
    masyarakat Rantau Kuantan. Dianut dan diyakininya nilai-nilai tersebut
    dipengaruhi oleh beberapa faktor, antara lain faktor yang berasal dari: (1)
    keluarga, yang meliputi pandangan dan komitmen keluarga terhadap tradisi
    pacu jalur, pola pendidikan dalam keluarga, dan status sosial ekonomi; (2)
    masyarakat, yang meliputi sistem nilai yang dianut, pengalaman, dan
    kebiasaan serta kepercayaan yang berkembang di tengah-tengah
    masyarakat; (3) pemerintahan, yang meliputi kebijakan formal, pembinaan
    dari aparat pemerintahan, dan pola kerjasama dengan panitia pacu jalur,
    dan (4) pendidikan, yang meliputi proses belajar mengajar, tingkat
    pendidikan, wawasan dan pengetahuan.
    Tradisi pacu jalur, secara sosio-kultural maupun sosio-ekonomi
    memiliki tujuan yang positif. Sehingga, seandainya masyarakat mampu
    menangkap misi dan esensi yang sebenarnya dari tradisi pacu jalur ini,
    maka nilai-nilai budaya yang ada dalam tradisi budaya ini sangat tinggi
    nilainya dalam rangka pelestarian dan transformasi nilai-nilai budaya
    daerah. Peranan sekolah, masyarakat, dan keluarga dalam
    memperkenalkan dan menganalisis nilai-nilai budaya daerah dirasakan
    sangat penting. Peranan sekolah sebagai lembaga pendidikan, sangat
    tepat dirasakan dalam upaya menumbuhkan kepekaan dan kritis terhadap
    kebudayaan yang berkembang di lingkungannya.

    [thumbnail of T_IPS_039359_Title.pdf] Text
    T_IPS_039359_Title.pdf

    Download (205kB)
    [thumbnail of T_IPS_039359_Chapter1.pdf] Text
    T_IPS_039359_Chapter1.pdf

    Download (229kB)
    [thumbnail of T_IPS_039359_Chapter2.pdf] Text
    T_IPS_039359_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (843kB)
    [thumbnail of T_IPS_039359_Chapter3.pdf] Text
    T_IPS_039359_Chapter3.pdf

    Download (365kB)
    [thumbnail of T_IPS_039359_Chapter4.pdf] Text
    T_IPS_039359_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (1MB)
    [thumbnail of T_IPS_039359_Chapter5.pdf] Text
    T_IPS_039359_Chapter5.pdf

    Download (71kB)
    [thumbnail of T_IPS_039359_Appendix.pdf] Text
    T_IPS_039359_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (1MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (D3)
    Uncontrolled Keywords: Tradisi Pacu
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPS S-2
    Depositing User: shindy febriansyah daniela
    Date Deposited: 05 Dec 2022 04:11
    Last Modified: 05 Dec 2022 04:11
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/74938

    Actions (login required)

    View Item View Item