IMPLEMENTASl MODEL COOPERATIVE LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IPS DISEKOLAH DASAR : PENELITIAN TINDAKAN KELAS PADA KELAS IV SD NEGER1PINTUKISIKOTAMADYA SUKABUMIJAWA BARAT

Juliati, - (1999) IMPLEMENTASl MODEL COOPERATIVE LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IPS DISEKOLAH DASAR : PENELITIAN TINDAKAN KELAS PADA KELAS IV SD NEGER1PINTUKISIKOTAMADYA SUKABUMIJAWA BARAT. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

ABSTRAK
IMPLEMENTASI MODEL COOPERATIVE LEARNING
DALAM PEMBELAJARAN IPS
DISEKOLAHDASAR
(PENELITIAN TINDAKAN KELAS PADA KELAS IV SD NEGERI PINTUKISI
SUKABUMI)
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan terhadap guru dari kelas IV SD
Negeri Pintukisi Sukabutni dengan maksud menerapkan belajar "cooperative
learning", sehubungan banyak siswa ternyata mengeluh bahwa belajar IPS
membosankan. Oleh karena itu peneliti ingin mengetahui bagaimana hasil dan
pengaruhnya dari belajar mengajar dengan model"cooperative learning".
Tujuan utama dari kajian ini untuk mengetahui permasalahan yang timbul
pada waktu penerapan model "cooperative learning" dalam proses belajar mengajar,
keunggulan dan kelemahannya disamping memberikan bimbingan dan arahan kepada
guru agar siswa tertarik dan bersemangat untuk belajar IPS dikelas.
Prosdur pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam
beberapa tahapan kegiatan pembelajaran yang meliputi perencanaan, persiapan,
pelaksanaan, pembelajaran, evaluasi dan refleksi.
Tahapan perencanaan penyusunan rencana tindakan itu mencakup revisi dan
perubahan rencana yang akan dilaksanakan oleh guru dalam menerapkan model
"cooperative learning " dalam proses belajar mengajar IPS.
Tahap persiapan yaitu tahap dari rencana yang disusun bersama oleh peneliti
dan guru kelas untuk menerapkan model "cooperative learning" didalam proses
belajar mengajarIPS, yaitu tentang PROFINSI DI INDONESIA.
Tahap pelaksanaan yaitu tahap berlangsungnya proses belajar mengajar
dengan penerapan model "cooperative learning" dikelas yang dilakukan guru dan
siswa.
Tahap evaluasi yaitu tahap untuk mengatasi proses pelaksanaan tindakan yang
hasilnya dijadika sebagai bahan masukan untuk mengadak diskusi Kolaboratif antara
peneliti dan guru guna menyusun rencana tindakan selanjutnya.
Tahap refleksi yaitu hasil temuan dengan cara mengadakan diskusi balikan
antara peneliti dengan guru kelas ketika menerapkan model "cooperative learning"
pada waktu proses belajar mengajar IPS yang berlangsung dikelas yang kemudian
hasilnya dijadikan dasar menyusun rencana tindakan berikutnya ataupun sebagai
dasar untuk mengevaluasi keberhasilan tindakan yang telah dilaksakn oleh guru.
Hasil temuan dikelas menunjukan bahwa pada Siklus pertama belumdapat
diterapkan model belajar "cooperative learning" karena pad proses belajar mengajar
nampak ketidak terlibatan siswa ada yang mengantuk, melamun, sedang memainmainkan
tas, bermain-main mengganggu teman.
vn
Akhirnya proses pembelajaran dengan model "cooperative learning" pada diri
siswa tidak dapat berkonsentrasi pada fokus permasalahan.
Namun setelah dilakukan tindakan perbaikan dan penyempurnaan pada siklussiklus
berikutnya nampak ada perubahan dan peningkatan kemampuan guru dalam
mempergunakan proses pembelajaran "cooperative learning".
Begitu juga siswanya nampak bersemangat dan menunjukkan adanya
keterampilan sosial tentang Profinsi di Indonesia dengan cara kerja sama,
mendengarkan pendapat siswa lain.
Hal tersebut merupaka suatu bukti bahwa proses belajar mengajar dikelas
telah berhasil dengan dukungan perolehan hasil belajar siswanya dan adanya
penggunaan media yang sederhana dan murah disekolah yang menggunakan alat
seadanya guna membantu dan memperlancar proses belajar siswa.
Melalui kerjasama, partisipasi dan kolaborasi antara guru dan peneliti proses
belajar mengajar dengan menggunakan model "cooperative learning" ikut
memperkuat bukti tentang keberhasilan siswa dalam penampilan keterampilan sosial
dan hasil belajarnya.

	Text T_IPS_9696104_Title.pdf Download (150kB)
	Text T_IPS_9696104_Chapter1.pdf Download (252kB)
	Text T_IPS_9696104_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_IPS_9696104_Chapter3.pdf Download (352kB)
	Text T_IPS_9696104_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_IPS_9696104_Chapter5.pdf Download (156kB)
	Text T_IPS_9696104_Bibliography.pdf Download (92kB)
	Text T_IPS_9696104_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Cooverative learning
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPS S-2
Depositing User:	Putri Armeilani Mustofa
Date Deposited:	13 Jul 2022 09:10
Last Modified:	13 Jul 2022 09:10
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/74621

Actions (login required)

View Item