PENDEKATAN S-T-M DALAM PERKULIAHAN PLSBT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH PADA KONSEP LINGKUNGAN : Peneiitian Tindakan Kdas Pada Mahasiswa Jurusan Bahasa Perancis Semester Genap Tahun 2004-2005

    Yusnani Achmad, - (2005) PENDEKATAN S-T-M DALAM PERKULIAHAN PLSBT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH PADA KONSEP LINGKUNGAN : Peneiitian Tindakan Kdas Pada Mahasiswa Jurusan Bahasa Perancis Semester Genap Tahun 2004-2005. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa
    rnemecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi secara ilmiah
    dengan menggunakan pendekatan S-T-M dan mengetahui respon mahasiswa
    terhadap pendekatan S-T-M dalam pembelajaran. Penelitian ini dilakukan
    terhadap mahasiswa PLSBT Jurusan Bahasa Perancis semester genap tahun
    2004 - 2005 Universitas Pendidikan Indonesia yang berjumlah 30 orang. Metode
    penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan 2 (dua) siklus
    tindakan. Rumusan masalah yang diangkat dalam penelitian ini yaitu
    "Bagaimanakah kemampuan mahasiswa dalam rnemecahkan masalah dengan
    menggunakan pendekatan S-T-M pada konsep lingkungan". Data diperoleh
    melalui tes kemampuan rnemecahkan masalah, observasi dan angket mahasiswa
    Alat evaluasi kemampuan rnemecahkan masalah berupa tes tertulis berbentuk
    essay untuk menjaring kemampuan mahasiswa dalam rnemecahkan masalah pada
    konsep lingkungan. Berdasarkan hasil analisis pelaksanaan pendekatan STM pada
    sub konsep lingkungan dinyatakan bahwa kemampuan awal mahasiswa dalam
    rnemecahkan masalah pada siklus I tergolong sedang yaitu rata-rata 52,7 % dan
    kemampuan akhir mahasiswa dalam rnemecahkan masalah pada siklus I tergolong
    tinggi yaitu 79,8 %. Pada siklus II kemampuan awal mahasiswa dalam
    rnemecahkan masalah tergolong sedang (53,3 %), sedang kemampuan akhir
    mahasiswa tergolong sangat tinggi yaitu (83,3 %). Terjadi peningkatan
    kemampuan mahasiswa dalam rnemecahkan masalah mahasiswa (Indeks gain)
    dari 0,57 menjadi 0,64. Hasil angket mahasiswa menunjukkan bahwa sebagian
    besar mahasiswa menunjukkan respon positif dan setuju dengan menggunakan
    pendekatan STM. Aktivitas mahasiswa dan dosen dari siklus I ke siklus II dapat
    berkembang dengan baik pada setiap tahapan pembelajaran dengan pendekatan
    STM.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of T_IPA_029321_Title.pdf] Text
    T_IPA_029321_Title.pdf
    Download (397kB)
    [thumbnail of T_IPA_029321_Chapter1.pdf] Text
    T_IPA_029321_Chapter1.pdf
    Download (286kB)
    [thumbnail of T_IPA_029321_Chapter2.pdf] Text
    T_IPA_029321_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    [thumbnail of T_IPA_029321_Chapter3.pdf] Text
    T_IPA_029321_Chapter3.pdf
    Download (1MB)
    [thumbnail of T_IPA_029321_Chapter4.pdf] Text
    T_IPA_029321_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    [thumbnail of T_IPA_029321_Chapter5.pdf] Text
    T_IPA_029321_Chapter5.pdf
    Download (97kB)
    [thumbnail of T_IPA_029321_Bibliography.pdf] Text
    T_IPA_029321_Bibliography.pdf
    Download (132kB)
    [thumbnail of T_IPA_029321_Appendix.pdf] Text
    T_IPA_029321_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (2MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S2)
    Uncontrolled Keywords: Kemampuan memecahkan masalah
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-2
    Depositing User: anggaizman
    Date Deposited: 29 Aug 2022 09:19
    Last Modified: 29 Aug 2022 09:19
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/74589

    Actions (login required)

    View Item View Item