TRANSFORMASI NILAI-NILAI IPS-EKONOMI DALAM UPAYA PEMBENTUKAN SIKAP KEWIRASWASTAAN : Suatu Kasus terhadap Penerapan Konsep Nilai-Nilai IPS-Ekonomi pada Siswa SLTP Negeri I Cilawu Kabupaten DT II Garut

    R. YuliaYulianti, - (2000) TRANSFORMASI NILAI-NILAI IPS-EKONOMI DALAM UPAYA PEMBENTUKAN SIKAP KEWIRASWASTAAN : Suatu Kasus terhadap Penerapan Konsep Nilai-Nilai IPS-Ekonomi pada Siswa SLTP Negeri I Cilawu Kabupaten DT II Garut. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Tesis ini berjudul : Transformasi Nilai-Nilai IPS-Ekonomi dalam
    Upaya Pembentukan Sikap Kewiraswastaan (Suatu Kasus terhadap
    Penerapan Konsep Nilai-Nilai IPS-Ekonomi pada Siswa SLTP Negeri 1
    Cilawu Garut)
    Adapun yang menjadi latar belakang penelitian ini adalah semakin
    maju dan berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi dalam
    berbagai segi kehidupan di masyarakat yang menyebabkan perlunya
    perhatian khusus dari berbagai pihak khususnya orang tua, lingkungan
    masyarakat, sekolah dan pemerintah dalam usaha mempersiapkan siswa
    untuk menuju masa depannya yang semakin di depan mata dengan
    segala kemampuan, sikap dan keterampilan yang dimilikinya.
    Pengetahuan, sikap dan keterampilan itu dapat dibentuk dari proses
    pembelajaran di sekolah lewat transformasi nilai-nilai yang terkandung
    dalam pelajaran, khususnya pelajaran IPS-Ekonomi.
    Penelitian ini ingin mengungkapkan gambaran transformasi nilainilai
    IPS-Ekonomi yang dilakukan guru dalam proses belajar-mengajar,
    mengungkapkan gambaran pembentukan sikap kewiraswastaan pada
    siswa SLTP, mengungkapkan transformasi nilai-nilai IPS-Ekonomi dapat
    membentuk sikap kewiraswastaan dan mengungkapkan berapa besar
    proses pembelajaran IPS-Ekonomi berpengaruh terhadap pembentukan
    sikap kewiraswastaan siswa.
    Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah
    penelitian survei dengan mengambil sampel dari satu populasi dan
    menggunakan kuesioner sebagai alat pengumpul data yang pokok.
    Populasi pada penelitian ini adalah siswa SLTP Negeri 1 Cilawu
    Garut yang berjumlah 816 siswa. Sampel pada penelitian ini berjumlah
    260 siswa yang diambil secara random sampling.
    Metode statistika yang digunakan untuk mengolah dan
    menganalisis data adalah metode statistik non-parametrik dengan
    menggunakan teknik analisis Chi Square (x2).
    Berdasarkan hasil pengolahan dan analisis data, serta uji hipotesis
    diperoleh hasil yang signifikan. Hal ini berarti Transformasi nilai-nilai IPSEkonomi
    mempunyai pengaruh terhadap upaya pembentukan sikap
    kewiraswastaan siswa.
    Dari pengujian statistik untuk proses pembelajaran diperoleh hasil
    koefisien korelasi dengan R = 0,695 atau sebesar 69,5% yaitu termasuk
    ke dalam korelasi tinggi. Hal ini berarti bahwa sebesar 69,5% proses
    pembelajaran IPS-Ekonomi mempunyai hubungan yang positif terhadap
    pembentukan sikap kewiraswastaan. Uji signifikan menunjukkan yl
    hitung = 122,602 dan nilai y2 tabel 0,95 (df = 4 ) = 9,49 ( 122,602 > 9,49 )
    Hal ini berarti proses pembelajaran mempunyai pengaruh terhadap
    pembentukan sikap kewiraswastaan pada siswa.
    Hasil pengujian statistik untuk hasil pembelajaran diperoleh hasil
    koefisien korelasi R = 0,703 atau sebesar 70,3 % yaitu termasuk ke
    dalam korelasi tinggi. Hal ini berarti bahwa sebesar 70,3 % hasil belajar
    IPS Ekonomi siswa mempunyai hubungan yang positif terhadap
    oembentukan sikap kewiraswastaan . Uji signifikan menunjukkan x2
    hitung = 127,691 dan nilai y2 tabel 0,95 (df = 4 ) = 9,49 (127,691 > 9,49 ).
    Hal ini berarti bahwa hasil pembelajaran mempunyai pengaruh terhadap
    pembentukan sikap kewiraswastaan pada siswa.
    Dari pengujian statistik untuk lingkungan status sosial ekonomi
    orang tua siswa diperoleh hasil koefisien korelasi derajat asosiasi
    R = 0,691 atau sebesar 6,91% yaitu termasuk ke dalam korelasi tinggi.
    Hal ini berarti bahwa sebesar 69,1% status sosial ekonomi orang tua
    siswa mempunyai hubungan yang positif terhadap pembentukan sikap
    kewiraswastaan . Uji signifikan menunjukkan y2 hitung = 121,617 dan nilai
    /2 tabel 0,95 (df = 4 ) = 9,49 ( 121,617 > 9,49 ). Hal ini berarti proses
    pembelajaran mempunyai pengaruh terhadap pembentukan sikap
    kewiraswastaan pada siswa.
    Adapun yang menjadi kesimpulan pada penelitian ini adalah
    proses Pembelajaran IPS-Ekonomi mempunyai pengaruh yang nyata
    untuk terbentuknya sikap kewiraswastaan, semakin baik proses
    pembelajaran IPS-Ekonomi dilakukan, semakin baik pula sikap
    kewiraswastaan yang terbentuk. Hasil belajar IPS-Ekonomi siswa
    mempunyai pengaruh yang positif terhadap pembentukan sikap
    kewiraswastaan, dan lingkungan status sosial ekonomi orang tua siswa
    juga mempunyai pengaruh yang positif terhadap pembentukan sikap
    kewiraswastaan.
    Pentingnya pembentukan sikap kewiraswastaan pada siswa
    membutuhkan perhatian khusus dari orang tua, guru, masyarakat dan
    pemerintah demi terciptanya siswa yang memiliki pengetahuan,
    keterampilan dan sikap yang mandiri, kreatif dan inovatif. Guru hams
    dapat menciptakan kondisi belajar yang bermakna pada siswa, yaitu
    belajar yang melibatkan seluruh aspek siswa, meliputi kognitif, afektif dan
    psikomotor siswa. Juga aspek-aspek motivasi, emosi, minat dan pikiran
    serta yang lainnya dalam seluruh pengalaman belajar siswa. Efektivitas
    dan produktivitas belajar siswa akan lebih baik jika kegiatan belajar
    merupakan inisiatif dan kemauan sendiri dari siswa, serta obyek yang
    dipelajari harus relevan dengan kebutuhan dan minat siswa.

    [thumbnail of T_IPS_979719_Title.pdf] Text
    T_IPS_979719_Title.pdf

    Download (219kB)
    [thumbnail of T_IPS_979719_Chapter1.pdf] Text
    T_IPS_979719_Chapter1.pdf

    Download (830kB)
    [thumbnail of T_IPS_979719_Chapter2.pdf] Text
    T_IPS_979719_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (1MB)
    [thumbnail of T_IPS_979719_Chapter3.pdf] Text
    T_IPS_979719_Chapter3.pdf

    Download (177kB)
    [thumbnail of T_IPS_979719_Chapter4.pdf] Text
    T_IPS_979719_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (1MB)
    [thumbnail of T_IPS_979719_Chapter5.pdf] Text
    T_IPS_979719_Chapter5.pdf

    Download (155kB)
    [thumbnail of T_IPS_979719_Bibliography.pdf] Text
    T_IPS_979719_Bibliography.pdf

    Download (237kB)
    [thumbnail of T_IPS_979719_Appendix.pdf] Text
    T_IPS_979719_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (495kB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S2)
    Uncontrolled Keywords: Penerapan Konsep Nilai-Nilai IPS-Ekonomi
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPS S-2
    Depositing User: Putri Armeilani Mustofa
    Date Deposited: 13 Jul 2022 09:02
    Last Modified: 13 Jul 2022 09:02
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/74565

    Actions (login required)

    View Item View Item