IMPLEMENTASI KONSEP LINGKUNGAN HIDUP SEBAGAI SUMBER BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR : Penelitian Tindakan Kelas Tentang Konsep Lingkungan Hidup di Kelas V SD Negeri Cimahi 2

Lilih Sayakti, - (2003) IMPLEMENTASI KONSEP LINGKUNGAN HIDUP SEBAGAI SUMBER BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR : Penelitian Tindakan Kelas Tentang Konsep Lingkungan Hidup di Kelas V SD Negeri Cimahi 2. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Latar belakang dilakukan penelitian ini adalah sifat yang melandasi pembelajaran
pendidikan IPS yang fragmatis dan flingsional bagi kehidupan peserta didik. Permasalahan
yang ada di lapangan, ditemiikan bahwa pembelajaran IPS di Sekolah Dasar kurang
memperhatikan konsep lingkungan, proses pembelajaran sangat tergantung pada buku
paket, minimnya penggunaan media dan alat bantu pelajaran, tidak ada upaya untuk
mengembangkan materi, serta kurang memperhatikan kebutuhan siswa.
Bertolak dari kenyataan inilah penelitian dikembangkan dengan pokok masalah
"Bagaimana implementasi konsep lingkungan hidup sebagai sumber belajar dalam
pembelajaran IPS di Sekolah Dasar".
Pendekatan yang dipergunakan dalam mengkaji penelitian ini adalah penelitian tindakan
kelas, yakni bentuk penelitian yang dilaksanakan melalui tahapan-tahapan atau siklus
secara berulang-ulang. Dalam setiap siklus terdiri dari empat kegiatan pokok, yaitu
perencanaan (plan), pelaksanaan (action), pengawasan (observasi)^ dan refleksi (reflect).
Landasan teoritik yang digunakan dalam penelitian sebagai upaya memahami masalahmasalah
berdasarkan konsep keilmuan, dikelompokkan sesuai dengan masalah yang
diteliti, yaitu (1) Pengertian Ilmu Pengetahuan Sosial, (2) Pembelajaran Ilmu Pengetahuan
Sosial, (3) Karekteristik Materi Ilmu Pengetahuan Sosial, (4) Lingkungan Sebagai Sumber
Belajar, (5) Pembelajaran IPS Dengan Menerapkan Konsep Lingkungan Hidup.
Temuan dari kegiatan penelitian antara lain penyebab utama gum belum
mengimplementasikan konsep lingkungan hidup sebagai sumber belajar adalah guru
merasa kesulitan bagaimana caranya mengimplementasikan konsep tersebut dalam
pembelajaran IPS dengan alokasi waktu yang relatif singkat, yaitu hanya 3 jam per
minggu. Guru mengalami kesulitan bagaimana mengatasi masalah tersebut, tanpa
mengurangi target kurikulum yang dibebankan kepadanya.
Penerapan konsep lingkungan hidup sebagai sumber belajar dalam pembelajaran IPS di
SD dapat dilakukan dengan menggunakan metode field trip (kunjungan lapangan) melalui
kegiatan observasi terhadap fenomena, fakta, dan penstiwa di lingkungan sekitar siswa
yang berkaitan dengan materi pembelajaran. Setelah itu ditindaklanjuti dengan kegiatan
diskusi kelas sebagai bentuk pelaporan hasil temuan dalam kegiatan observasi.
Sebagai rekomendasi dari hasil kegiatan penelitian ini, antara lain penulis sampaikan
kepada para pembuat kebijakan, para pengguna hasil penelitian dan peneliti lainnya yang
berminat melakukan penelitian selanjutnya antara Iain I) untuk meningkatkan peranan dan
kompetensi dalam pembelajaran IPS, guru hams menerapkan konsep lingkungan sebagai
sumber belajar dan mengubah gaya mengajar menjadi lebih baik, 2) untuk kepala sekolah
diharapkan untuk memotivasi gum dalam menerapkan konsep lingkungan hidup sebagai
sumber belajar melalui berbagai kegiatan, 3) untuk pengawas sekolah diharapkan dapat
memotivasi guru-guru binaannya dalam menerapkan konsep lingkungan hidup sebagai
sumber belajar melalui wadah pembinaan profesional guru, dan 4) untuk peneliti dan
calon guru yang lainnya diharapkan hasil penelitian ini dapat mejadi ete« landasan
kemampuan melakukan penelitian tindakan kelas.

	Text T_IPS_019467_Title.pdf Download (205kB)
	Text T_IPS_019467_Chapter1.pdf Download (542kB)
	Text T_IPS_019467_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_IPS_019467_Chapter3.pdf Download (802kB)
	Text T_IPS_019467_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text T_IPS_019467_Chapter5.pdf Download (176kB)
	Text T_IPS_019467_Bibliography.pdf Download (129kB)
	Text T_IPS_019467_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (13MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Konsep lingkungan hidup
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPS S-2
Depositing User:	Putri Armeilani Mustofa
Date Deposited:	13 Jul 2022 08:54
Last Modified:	13 Jul 2022 08:54
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/74546

Actions (login required)

View Item