STUDI TENTANG KINERJA DOSEN DAN MANAJEMEN BELAJAR MAHASISWA TERHADAP EFEKTIFITAS PROSES BELAJAR - MENGAJAR

    Hendra Akhdhiat, - (2005) STUDI TENTANG KINERJA DOSEN DAN MANAJEMEN BELAJAR MAHASISWA TERHADAP EFEKTIFITAS PROSES BELAJAR - MENGAJAR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Sebagai bagian dari lerhbaga pendidikan tersier, prodi Manajemen Unika
    Parahyangan Banduing merupakan prodi yang punya andil memperiuas
    kesempatan memperoteh pendidikan tinggi, dengan animo yang juga tinggi.
    Animo yang tinggi terhadap jurusan ini tentu karena kualitas lulusannya yang
    berdaya saing. Daya saing itu merupakan hasii dari proses belajar mengajar
    yang efektif.
    Berkaitan dengan efektifitas, didapatkan adanya proses beiajar mengajar
    yang kurang efektif. Hal ini aniara lain ditunjukkan oteh pencapaian IPK rata-rata
    sebesar 2.69 (iaporan 2004). Hal ini menjadi alasan utama untuk
    diiaksanakannya penelitian yang lebih intensif.
    Peneiitian dengan pendekatan kuantttatif ini menggunakan metoda desknptif
    analitis. Tujuannya memperoteh gambaran empirik tentang kontribusi Kinerja
    dosen dalam pembelajaran dan Manajemen Belajar Mahasiswa terhadap
    Efektifitas Proses Belajar Mengajar.
    Teori yana digunakan untuk Efektifitas Proses Belajar Mengajar adatan teon
    dari Checkering &Gamson yang melihat efektifitas dari sudut proses dan hasil.
    Adapun untuk teknik pengumpulan data digunakan kuesioner yang dtsebarkan
    kepada 93 orang responden mahasiswa prodi manajemen angkatan 2002-2003
    yang terpilih dengan menggunakan teknik sampling acak sedemana. Adapun
    teknik yang digunakan uniuk menganalisa data adaiah path analysis (analisss
    jalur).
    Berdasarkan hasii analisa dan interpretasi data diperoieh temuan, bahwa
    secara simuKan kinerja dosen dalam pembelajaran dan manajemen belajar
    mahasiswa berpengaruh terhadap efektifitas proses belajar mengajar dengan
    nilai koefisien korelasi sebesar 0.3682 dan nilai koefisien determinasi sebesar
    13.56 %. Sementara sisanya sebesar 86.44 %dipengaruhi oleh faktor-faktor lain
    baik internal atau ekstemal dfluar variabel X.
    Dari peneiitian ini ditemukan juga bahwa secara parsiai hanya kinerja dosen
    yang berpengaruh secara signifikan terhadap PBM yakni sebesar 13.61%.
    Sementara manajemen belajar mahasiswa berkoreiasi negatif sebesar-0.004%.
    Dengan demikian dapat disimpuikan bahwa kurang efektifnya PBM di prodi
    Manajemen untuk mahasiswa angkatan 2002-2003 tebih dikarenakan rendahnya
    kualitas manajemen belajar mahasiswa.
    Akhirnya sebagai rekomendasi kepada pihak pimpinan prodi manajemen
    disampaikan untuk mempertahankan dan meningkatkan kfnerja para dosennya,
    serta berupaya untuk menemukan strategi yang tepat untuk memotivasi para
    mahasiswa sehingga mereka mau memperbaiki kualitas manajemen belajarnya.

    [thumbnail of T_ADP_039468_title.pdf] Text
    T_ADP_039468_title.pdf

    Download (586kB)
    [thumbnail of T_ADP_039468_chapter1.pdf] Text
    T_ADP_039468_chapter1.pdf

    Download (1MB)
    [thumbnail of T_ADP_039468_chapter2.pdf] Text
    T_ADP_039468_chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (2MB)
    [thumbnail of T_ADP_039468_chapter3.pdf] Text
    T_ADP_039468_chapter3.pdf

    Download (546kB)
    [thumbnail of T_ADP_039468_chapter4.pdf] Text
    T_ADP_039468_chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (1MB)
    [thumbnail of T_ADP_039468_chapter5.pdf] Text
    T_ADP_039468_chapter5.pdf

    Download (235kB)
    [thumbnail of T_ADP_039468_bibliography.pdf] Text
    T_ADP_039468_bibliography.pdf

    Download (134kB)
    [thumbnail of T_ADP_039468_appendix.pdf] Text
    T_ADP_039468_appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (2MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S2)
    Uncontrolled Keywords: Proses belajar mengajar, kinerja dosen
    Subjects: L Education > L Education (General)
    L Education > LB Theory and practice of education
    L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
    Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Administrasi Pendidikan
    Depositing User: anggaizman
    Date Deposited: 11 Jul 2022 06:03
    Last Modified: 11 Jul 2022 06:03
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/74365

    Actions (login required)

    View Item View Item