PROGRAM BIMBINGAN BELAJAR BAGI SISWA AUTIS : Studi Kasus Pelaksanaan Bimbingan Belajar Yang Dilakukan Guru Bagi Siswa Autis Dl Sd Al-Jannah Pondok Rangon, Cipayung Jakarta Timur

Titik Haryati, - (2007) PROGRAM BIMBINGAN BELAJAR BAGI SISWA AUTIS : Studi Kasus Pelaksanaan Bimbingan Belajar Yang Dilakukan Guru Bagi Siswa Autis Dl Sd Al-Jannah Pondok Rangon, Cipayung Jakarta Timur. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan suatu program
bimbingan belajar bagi siswa autis di SD Al-Jannah, yang merupakan
sekolah Islamic Fullday School dan beralamat di Pondok Rangon,
Cipayung, Jakarta Timur. Penemuan bertitik dari jumlah siswa autis yang
masuk ke SD Al-Jannah meningkat dari tahun ke tahun.
Penelitian ini dilakukan melalui tahapan perumusan
permasalahan, implementasi pelaksanaan program bimbingan belajar
bagi siswa autis di sekolah SD Al-Jannah dan pengembangan bimbingan
belajar dalam menangani siswa autis. Penelitian dilaksanakan di
Sekolah Dasar Al-Jannah dengan meneliti siswa autis dari kelas I (satu)
sampai dengan kelas VI (enam), keseluruhan jumlah siswa autis 15 (lima
belas) siswa. Untuk menentukan bahwa siswa tersebut adalah autis
yaitu dari Kepala Sekolah dan Koordinator Program Pembelajaran
Individu (PPI) di SD Al-Jannah.
Pengembangan program bimbingan belajar bagi siswa autis di SD
Al-Jannah mencakup tentang : (1) Pemahaman guru terhadap siswa
autis dalam belajar dan upaya melakukan pendekatan terhadap siswa
autis; (2) Upaya yang dilakukan guru dalam rangka pemberian
bimbingan belajar; (3) Upaya guru dalam menenangkan siswa autis yang
kambuh autisnya pada saat sedang belajar di dalam kelas; (4) Usaha
guru dalam memecahkan dan menangani siswa autis, melalui
pengembangan motorik dan wicara.
Temuan penelitian adalah sebagai berikut: (1) Jumlah siswa autis
yang meningkat dari tahun ke tahun di SD Al-Jannah; (2) Kesadaran
guru dalam memahami siswa autis dan cara pengajarannya tidak
berbeda dengan siswa normal pada umumnya; (3) Melalui kegiatan
ekstrakurikuler seperti bermain musik, outbound, berenang, menari, olah
raga dapat membantu mengembangkan motorik, sosial, dan bahasa bagi
siswa autis; (4) Layanan program Pembelajaran Individu (PPI)
merupakan suatu bagian dari program bimbingan belajar yang dapat
membantu siswa autis dalam belajar matematika dan bahasa, melalui
latihan wicara, puzzle, menggambar dan permainan tebak-tebakan.
Pengembangan program pemberian bimbingan belajar bagi siswa
autis dalam penelitian ini dilakukan melalui perencanaan pengembangan
bimbingan belajar bagi siswa autis, pemberian bimbingan belajar secara
individu, dan melibatkan kerja sama antara guru kelas, wali kelas, guru
pendamping dan orang tua siswa autis.
-----
This Research aims to find a program of learning tuition for autis
student in SD Al-Jannah, representing school Islamic Full-day School in
Pondok Rangon, Cipayung, East Jakarta. Invention starts from the
amount of autis student who step into SD Al-Jannah that increase from
year to year.
This research is conducted through problems formulation step,
execution implementation learning tuition program for autis student at SD
Al-Jannah and learning tuition development in handling autis student.
Research is executed at elementary school Al-Jannah by analyzing autis
student from class I (one) up to class VI (six), the entirety sum up autis
student 15 (fifteen) students. To determine that the student is autis that
is from Headmaster and Coordinator of Individual Study Program in SD
Al-Jannah.
Development of learning tuition program for autis student in SD Al-
Jannah include: (1) Understanding of teacher to autis student in learning
and strive to conduct an approach to autis;student (2) Effort is doneby
teacher in order to give learning tuition; (3) Teachers effort in making
student autis calm if they have recurrence of their autis when learning in
class; ( 4) Teachers effort in solving and handling autis student, through
development of body movement and speaking.
Research findings is: (1) The amount of autis student that
mounting from year to year in SD Al-Jannah; (2) Teachers awareness in
comprehending autis student and learning to undifferent with normal
student (3) Through extracurricular activity like playing at music,
outbound, swimming, dancing, sport can assistance to develop motorik,
social, and language for autis student; (4) Assistance Individual Study
Program (ISP) that section a program of learning tuition which can assist
student of autis in learning mathematics and language through practice
of speaking, puzzle, drawing and game of guesses..
Development of gift program of learning tuition for student of autis
in this research to planning at development of learning tuition for student
autis, gift of learning tuition individually, and entangle cooperation among
class teacher, class sponsor, assistance teacher and parent of autis
student.

	Text T_BP_869001_title.pdf Download (429kB)
	Text T_BP_869001_chapter1.pdf Download (871kB)
	Text T_BP_869001_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text T_BP_869001_chapter3.pdf Download (692kB)
	Text T_BP_869001_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_BP_869001_chapter5.pdf Download (171kB)
	Text T_BP_869001_bibliography.pdf Download (148kB)
	Text T_BP_869001_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Program Bimbingan
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Bimbingan dan Konseling S-2
Depositing User:	Putri Armeilani Mustofa
Date Deposited:	13 Jul 2022 07:19
Last Modified:	13 Jul 2022 07:19
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/74350

Actions (login required)

View Item