PENGARUH PENDIDIKAN DAN PELATIHAN GURU YANG DISELENGGARAKAN OLEH PPPGT BANDUNG DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KINERJA GURU DALAM PEMBELAJARAN DI SMK

Yuyun Syarifuddin, - (2007) PENGARUH PENDIDIKAN DAN PELATIHAN GURU YANG DISELENGGARAKAN OLEH PPPGT BANDUNG DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KINERJA GURU DALAM PEMBELAJARAN DI SMK. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Yuyun Syarifuddin: Pengaruh Pendidikan dan Pelatihan Guru yang
Diselenggarakan Oleh PPPGT Bandung dan Motivasi Berprestasi terhadap
Kinerja Guru dalam Pembelajaran di SMK.(2007). Tesis Sekolah Pascasarjana
UPI Bandung. 2007.
Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh pendidikan dan pelatihan
dan motivasi berprestasi terhadap kinerja guru dalam pembelajaran di SMK.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Analisis terhadap
fokus masalah dilakukan dengan metode analisis deskriptif-inferensial, teknik
korelasional dan regresi, untuk mengungkapkan kontribusi serta pengamh antara
variabel yang diteliti.
Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, dan observasi
dan ditujukan kepada sampel penelitian sebanyak 34 orang Gum Teknik elektro
yang pemah mengikuti pendidikan dan pelatihan di PPPGT Bandung.
Berdasarkan hasil analisisdan uji hipotesis dapat disimpulkan bahwa:
Ada pengamh yang signifikan antara pendidikan dan pelatihan gum terhadap
Motivasi berprestasi; nilai korelasi (r) antara pendidikan dan pelatihan terhadap
Motivasi berprestasi adalah +0,6 dengan signifikansi 0,01. Terdapat pengamh
pendidikan dan pelatihan terhadap kinerja gum dalam pembelajaran di SMK,
koefisien korelasi sebesar 0,447 dengan signifikasni 0,01. Motivasi berprestasi
berkorelasi/berpengaruh rendah tidak signifikan terhadap kinerja gum-gum SMK.
Koefisien determinasinya (i^) = (0,312)2 = 0,097 atau 9,7%, berarti bahwa 9,7%
variasi pendidikan dan pelatihan terhadap kinerja dapat dijelaskan oleh Motivasi
berprestasi, dan terdapat pengamh pendidikan dan pelatihan dan motivasi
berprestasi gum secara bersama-sama terhadap kinerja gum dalam pembelajaran
di SMK. Adapun pengaruh pendidikan dan pelatihan dan motivasi berprestasi
terhadap kinerja gum, ini dapat digambarkan dengan persamaan Y= 22,6 +
0,5Xi + 0,IX2.
Implikasi dari penelitian ini, bagi pembuat kebijakan dalam rekrutmen dan
pelaksanaan pendidikan dan pelatihan hams dimonitor dan dievaluasi, dan tugas
gum di SMK hams selalu berorientasi pada tugas pokok dan fungsi gum serta
bagi penyelenggara Pendidikan dan pelatihan hams memperhatikan kebutuhan
kompetensi gum dan sekolah, dan bagi para gum, harus terns meningkatkan
kemampuannya.
Kata kunci: pendidikan dan pelatihan, motivasi berprestasi, kinerja gum dalam
pembelajaran.

	Text T_BP_056939_Title.pdf Download (420kB)
	Text T_BP_056939_Chapter1.pdf Download (667kB)
	Text T_BP_056939_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_BP_056939_Chapter3.pdf Download (775kB)
	Text T_BP_056939_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (743kB)
	Text T_BP_056939_Chapter5.pdf Download (169kB)
	Text T_BP_056939_Bibliography.pdf Download (194kB)
	Text T_BP_056939_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	pendidikan dan pelatihan, motivasi berprestasi, kinerja gum dalam pembelajaran
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Bimbingan dan Konseling S-2
Depositing User:	Putri Armeilani Mustofa
Date Deposited:	13 Jul 2022 07:27
Last Modified:	13 Jul 2022 07:27
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/74336

Actions (login required)

View Item