KONTRIBUSI KINERJA KEPALA SEKOLAH DAN PENGURUS KOMITE SEKOLAH TERHADAP EFEKTIVITAS IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH

Susilowati, - (2005) KONTRIBUSI KINERJA KEPALA SEKOLAH DAN PENGURUS KOMITE SEKOLAH TERHADAP EFEKTIVITAS IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilakukan berdasarkan adanya keragaman penyebutan dan
penerapan manajemen berbasis sekolah di setiap sekolah yang ada di Kecamatan
Cileunyi Kabupaten Bandung serta adanya kesenjangan antara upaya maksimal
kepala sekolah dan pengurus komite sekolah dalam mengimplementasikan
manajemen berbasis sekolah dengan kualitas sekolah yang masih rendah, yang
ditandai dengan: masih terbatasnya sarana dan prasarana yang ada di sekolah,
sejumlah siswa mempunyai nilai rata-rata ujian yang rendah, kedisiplinan siswa
yang kurang, sebagian guru kurang berdisiplin dalam kedatangannya ke sekolah,
dan Iain-lain.
Berdasarkan masalah di atas, penelitian ini mengungkap kontribusi kinerja
kepala sekolah dan pengurus komite sekolah terhadap efektivitas implementasi
manajemen berbasis sekolah di seluruh Sekolah Dasar Negeri se-Kecamatan
Cileunyi Kabupaten Bandung.
Hipotesis yang diajukan adalah terdapat kontribusi kinerja kepala sekolah
dan pengurus komite sekolah yang signifikan terhadap efektivitas implementasi
manajemen berbasis sekolah.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan teknik pengumpulan
data melalui angket, studi dokumentasi, dan studi pustaka. Adapun pengolahannya
melibatkan penghitungan statistika mutakhir, yakni program SPSS (Statistical
Product and Service Solutions).
Hasil penelitian menunjukkan baliwa hipotesis yang diajukan diterima.
Besaraya kontribusi kinerja kepala sekolah terhadap efektivitas implementasi
manajemen berbasis sekolah sebesar 0,41 (41%), berarti terdapat hubungan yang
signifikan antara kinerja kepala sekolah dengan efektivitas implementasi
manajemen berbasis sekolah; Besarnya kontribusi kinerja pengurus komite
sekolah terhadap efektivitas implementasi manajemen berbasis sekolah sebesar
0,52 (52%), berarti terdapat hubungan yang signifikan antara kinerja pengurus
komite sekolah dengan efektivitas implementasi manajemen berbasis sekolah;
Besarnya kontribusi kinerja kepala sekolah dan pengurus komite sekolah terhadap
efektivitas implementasi manajemen berbasis sekolah sebesar 0,46 (46%), berarti
terdapat hubungan yang signifikan antara kinerja kepala sekolah dan pengurus
komite sekolah dengan efektivitas implementasi manajemen berbasis sekolah.
Berdasarkan hasil penelitian di atas, rekomendasinya adalah: 1) Kepala
sekolah lebih meningkatkan kinerjanya dengan: mengadakan studi banding, dialog
yang intensif dengan guru, serta mengikuti pendidikan dan pelatihan manajemen
berbasis sekolah; 2) Pengurus komite sekolah lebih meningkatkan frekuensi rapat
dengan sesama pengurus, dialog dengan pihak sekolah, dan mengikuti pendidikan
dan pelatihan; 3) Kepala sekolah dan pengurus komite sekolah lebih
mengintensifkan kerjasamanya melalui seringnya dialog diantara mereka dan
menambah wawasan serta pengalaman melalui studi banding serta pelatihan.
iv

	Text T_ADP_029346_title.pdf Download (384kB)
	Text T_ADP_029346_chapter1.pdf Download (837kB)
	Text T_ADP_029346_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_ADP_029346_chapter3.pdf Download (263kB)
	Text T_ADP_029346_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_ADP_029346_chapter5.pdf Download (201kB)
	Text T_ADP_029346_bibliography.pdf Download (91kB)
	Text T_ADP_029346_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (748kB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	manajemen berbasis sekolah, MBS, komite sekolah, kinerja, kepala sekolah
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Administrasi Pendidikan
Depositing User:	anggaizman
Date Deposited:	30 Aug 2022 01:21
Last Modified:	30 Aug 2022 01:21
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/74208

Actions (login required)

View Item