PROGRAM BIMBINGAN PENGEMBANGAN KETERAMPILAN GERAK DASAR MOTORIK ANAK USIA DINI MELALUI AKTIVITAS BERMAIN : Studi deskriptif di TK Sukahaji Cimekar Cileunyi Bandung

Muchtiara Halmaherawati, - (2005) PROGRAM BIMBINGAN PENGEMBANGAN KETERAMPILAN GERAK DASAR MOTORIK ANAK USIA DINI MELALUI AKTIVITAS BERMAIN : Studi deskriptif di TK Sukahaji Cimekar Cileunyi Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

PROGRAM BIMBINGAN PENGEMBANGAN KETERAMPILAN GERAK
DASAR MOTORIK ANAK USIA DINI MELALUI AKTIVITAS BERMAIN
MUCHTIARA HALMAHERAWATI *
Ketika anak mempelajari keterampilan tertentu maka ia dituntut untuk
menguasai tugas perkembangannya. Oleh karena itu guru dituntut untuk mampu
membimbing anak didiknya untuk mengembangkan tugas perkembangannya
tersebut. Adapun diantara tugas-tugas perkembangan anak usia dini salah satunya
adalah kemampuan gerak dasar motorik. Fenomena yang terjadi di lapangan
adalah bahwa guru dalam mengajar lebih bersifat akademik sedangkan
pengembangan kemampuan lainnya seperti kemampuan gerak motorik anak
masih kurang terperhatikan. Berdasarkan fenomena tersebut penulis ingin melihat
apakah kurikulum yang ada telah mengakomodir seluruh kebutuhan
pengembangan gerak motorik dan bagaimana bimbingan yang dilakukan oleh
gurudalam rangka mengembangkan gerak dasar motorik anak usia dini.
Berdasarkan permasalahan di atas, makatujuandalam penelitianini adalah
untuk mengetahui kurikulum yang dipergunakan di TK dan memperoleh data
tentang kemampuan guru dalam membimbing serta mengembangkan gerak
motorik anak melalui implementasi aktivitas bermain.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan metode studi
Survey. Adapun pengambilan sampel dilakukan dengan cara purposife sampling
atau sampel bertujuan. Adapun TK yang diamati adalah TK Sukahaji Cileunyi
Kabupaten Bandung. Alat pengumpul data yang digunakan yaitu melalui
wawancara dan observasi yang mendalam di TK tersebut selama kurang lebih dua
bulan.
Setelah dilakukan pengolahan dan analisis data maka ditemukan bahwa
pemahaman guru akan konsep bimbingan masih bersifat kuratif dan kemampuan
guru dalam mengembangkan gerak motorik anak masih perlu lebih dikembangkan
lagi terutama implementasi aktivitas bermain dalam seluruh proses kegiatan di
Taman Kanak-kanak. Berdasarkan beberapa temuan tersebut penulis mencoba
membuat program yang lebih visible yang dapat dipergunakan dalam rangka
mengembangkan kemampuan gerak dasar motorik anak melalui aktivitas bermain.
Dengan demikian dari pembahasan hasil temuan penelitian dapat
disimpulkan bahwa pengembangan gerak motorik anak dapat dikembangkan
melalui program yang ada akan tetapi dituntut kreativitas dan partisipasi guru
dalam setiap aktivitas bermain sehingga seluruh kegiatan bermain menjadi lebih
bermakna. Dengan demikian harapan untuk mengembangkan keterampilan gerak
dasar motorik anak usia dini melalui bimbingan guru dapat terwujud

	Text T_BP_029614_title.pdf Download (423kB)
	Text T_BP_029614_chapter1.pdf Download (387kB)
	Text T_BP_029614_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_BP_029614_chapter3.pdf Download (353kB)
	Text T_BP_029614_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_BP_029614_chapter5.pdf Download (951kB)
	Text T_BP_029614_bibliography.pdf Download (129kB)
	Text T_BP_029614_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Pengembangan Keterampilan Gerak
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Bimbingan dan Konseling S-2
Depositing User:	Putri Armeilani Mustofa
Date Deposited:	13 Jul 2022 08:19
Last Modified:	13 Jul 2022 08:19
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/74191

Actions (login required)

View Item