PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA LAMPUNG

    Eka Sofia Agustina, - (2005) PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA LAMPUNG. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Tujuan pengajaran bahasa Lampung adalah agar siswa memiliki
    pengetahuan dan keterampilan dasar berkomunikasi dengan
    menggunakan bahasa Lampung yang baik dan benar serta dapat
    digunakan sesuai dengan jenjang pendidikan. Namun dalam
    pelaksanaannya, untuk mencapai tujuan tersebut siswa merasa kesulitan.
    Hal tersebut muncul karena kurangnya penguasaan kosakata bahasa
    Lampung yang dimiliki siswa, baik dalam dialek-A maupun dialek-O. Oleh
    karena itu, pembelajaran kosakata bahasa Lampung menjadi bagian
    materi pembelajaran untuk menunjang tujuan tersebut. Dengan dasar
    bahwa kualitas keterampilan berbahasa Lampung seorang siswa,
    bergantung kepada kuantttas dan kualitas kosakata yang dimilikinya.
    Fenomena itulah yang mendasari penulis untuk menerapkan pendekatan
    kontekstual dalam pembelajaran kosakata bahasa Lampung di SMPN 22
    Kota Bandar Lampung.
    Penelitian tindakan kelas (classroom action research) merupakan
    metode penelitian yang digunakan untuk menambah penguasaan kosakata
    bahasa Lampung siswa dalam dialek-A dan dialek-O. Pelaksanaan
    penelitian tindakan kelas dirancang dalam empat siklus, persiklus terdiri
    atas tiga penahapan yaitu (1) perencanaan tindakan; (2) pelaksanaan
    tindakan; dan (3) refleksi. Data penelitian yang dianalisis penulis, diperoleh
    dari proses pembelajaran selama pelaksanaan empat siklus ditambah tes
    awal dan tes akhir. Sampel dalam penelitian ini addlah siswa kelas l-C
    SMPN 22 Kota Bandar Lampung yang berjumlah 40 siswa.
    Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, diperoleh temuan
    sebagai berikut: tes awal memperoleh nilai rata-rata 58; nilai rata-rata
    formatif siklus I adalah 60; nilai rata-rata formatif siklus II adalah 69,5; nilai
    rata-rata formatif siklus III adalah 68; nilai rata-rata formatif siklus IV adalah
    77,5; dan nilai rata-rata tes akhir adalah 86.
    Dengan demikian, hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui
    penerapan pendekatan kontekstual penguasaan kosakata bahasa
    Lampung siswa dalam dialek-A dan dialek-O dapat meningkat

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of T_BIND_029403_title.pdf] Text
    T_BIND_029403_title.pdf
    Download (652kB)
    [thumbnail of T_BIND_029403_chapter1.pdf] Text
    T_BIND_029403_chapter1.pdf
    Download (953kB)
    [thumbnail of T_BIND_029403_chapter2.pdf] Text
    T_BIND_029403_chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    [thumbnail of T_BIND_029403_chapter3.pdf] Text
    T_BIND_029403_chapter3.pdf
    Download (460kB)
    [thumbnail of T_BIND_029403_chapter4.pdf] Text
    T_BIND_029403_chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    [thumbnail of T_BIND_029403_chapter5.pdf] Text
    T_BIND_029403_chapter5.pdf
    Download (3MB)
    [thumbnail of T_BIND_029403_chapter6.pdf] Text
    T_BIND_029403_chapter6.pdf
    Download (105kB)
    [thumbnail of T_BIND_029403_appendix.pdf] Text
    T_BIND_029403_appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    Official URL: htttp://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S2)
    Uncontrolled Keywords: pendekatan kontekstual, kosakata, bahasa lampung
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Bahasa Indonesia S-2
    Depositing User: muhammad widhianto abdillah
    Date Deposited: 15 Jul 2022 07:50
    Last Modified: 15 Jul 2022 07:50
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/74180

    Actions (login required)

    View Item View Item