PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN TEMAN SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SEBAGAI VARIABEL INTERVENING (Studi Kasus Pada Siswa Jurusan Akuntansi dan Keuangan Lembaga di SMK Negeri se-Kota Bandung)

Annisa Meliana, - (2022) PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN TEMAN SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SEBAGAI VARIABEL INTERVENING (Studi Kasus Pada Siswa Jurusan Akuntansi dan Keuangan Lembaga di SMK Negeri se-Kota Bandung). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran lingkungan keluarga,
lingkungan teman sebaya, motivasi belajar dan prestasi belajar siswa, serta untuk
mengetahui pengaruh lingkungan keluarga dan lingkungan teman sebaya terhadap
prestasi belajar dengan motivasi belajar sebagai variabel intervening. Sampel
penelitian terdiri dari 183 siswa SMKN kelas XI jurusan Akuntansi dan Keuangan
Lembaga dengan teknik sampling simple random sampling. Instrumen yang
digunakan dalam penelitian ini adalah angket untuk lingkungan keluarga,
lingkungan teman sebaya dan motivasi belajar, serta dokumentasi untuk prestasi
belajar. Uji hipotesis dilakukan dengan menggunakan path analysis (analisis jalur)
dengan bantuan program software IBM SPSS versi 26. Berdasarkan analisis
deskriptif lingkungan keluarga berada dalam ketegori tinggi, lingkungan teman
sebaya dan motivasi belajar berada dalam kategori sedang, dan prestasi belajar
berada dalam kategori rendah yaitu dibawah KKM. Hasil penelitian ini menunjukan
bahwa lingkungan keluarga berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa.
Lingkungan teman sebaya berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa.
Motivasi belajar berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa. Lingkungan
keluarga berpengaruh terhadap prestasi belajar secara langsung maupun tidak
langsung melalui motivasi belajar. Lingkungan teman sebaya tidak berpengaruh
secara langsung terhadap prestasi belajar siswa, tetapi memiliki pengaruh terhadap
prestasi belajar secara tidak langsung melalui motivasi belajar.

Kata Kunci: Lingkungan Keluarga, Lingkugan Teman Sebaya, Motivasi Belajar,
dan Prestasi Belajar Siswa

This study aimed to show the overview of family environment, peer group
environment, learning motivation and students’ achievements. Moreover, it aims to
know the effect of family environment and peer group environment on students’
achievements with learning motivation as the intervening variable. The sample
consist of 183 vocational high school students (grade XI) majoring in accounting
and finance institutions using simple random sampling technique. The instruments
used are questionnaires for family environment, peer group environment and
learning motivation, and documentation for students’ achievements. Hypothesis
test was performed using path analysis and IBM SPSS version 26 software
program. According to the descriptive analysis, it is known that family environment
is in the high category. The peer group environment and learning motivation are in
the medium category. And the students’ achievements are in the low category or
below KKM. The results of the study indicates that the family environment affect
positively on student learning motivation. Peer group environment affect positively
on student learning motivation. Learning motivation affect positively on student
learning achievement. Family environment effects directly and indirectly on
students achievement through learning motivation. Peer group environment does
not directly affect students achievements, but peer group achievement has an
indirect effect on students’ achievements through learning motivation.

Keyword: Family Environment, Peer Group Environment, Learning Motivation,
and Students’ Achievements

	Text S_PEA_1802233_Title.pdf Download (748kB)
	Text S_PEA_1802233_Chapter1.pdf Download (549kB)
	Text S_PEA_1802233_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (703kB)
	Text S_PEA_1802233_Chapter3.pdf Download (888kB)
	Text S_PEA_1802233_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PEA_1802233_Chapter5.pdf Download (293kB)
	Text S_PEA_1802233_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Family Environment, Peer Group Environment, Learning Motivation, and Students’ Achievements
Subjects:	H Social Sciences > HF Commerce > HF5601 Accounting L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Akuntansi
Depositing User:	Annisa Meliana
Date Deposited:	19 May 2022 08:16
Last Modified:	19 May 2022 08:16
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/72371

Actions (login required)

View Item