PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI CANVA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 1 CIGOMBONG

Ardita Ramadhanti Putri, - (2022) PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI CANVA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 1 CIGOMBONG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PSIPS_1705289_Title.pdf Download (644kB)
	Text S_PSIPS_1705289_Chapter1.pdf Download (288kB)
	Text S_PSIPS_1705289_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (409kB)
	Text S_PSIPS_1705289_Chapter3.pdf Download (573kB)
	Text S_PSIPS_1705289_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PSIPS_1705289_Chapter5.pdf Download (261kB)
	Text S_PSIPS_1705289_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Pandemi Covid-19 membuat pelaksanaan pembelajaran menjadi pembelajaran jarak jauh. Pembelajaran jarak jauh salah satu tantangan guru untuk dapat mencapai tujuan pembelajaran. Tujuan pembelajaran jarak jauh tentu berbeda dengan tujuan pembelajaran tatap muka. Oleh sebab itu guru harus mampu memanfaatkan teknologi. Salah satunya yaitu mengubah media pembelajaran yang tadinya konvensional sekarang harus menggunakan aplikasi. Aplikasi Canva merupakan teknologi terkini yang dapat menunjang kreativitas guru untuk membuat media pembelajaran yang menarik. Tak hanya untuk guru Aplikasi Canva bisa dijadikan forum diskusi untuk siswa mengembangkan kemampuan berpikir kreatifnya. Kemampuan berpikir kreatif merupakan tantangan di abad-21 yang dapat menunjang kehidupan berikutnya. Berpikir kreatif berarti siswa mampu mengembangkan ide-ide yang dimilikinya dan mendorong untuk siswa dapat menciptkan produk. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Cigombong. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi canva terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa dalam pembelajaran IPS di SMP Negeri 1 Cigombong. Sampel yang digunakan berjumlah 80 siswa kelas IX dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket. Uji homogenitas, uji linearitas, uji heterokedastisitas dan uji analisis regresi linear sederhana merupakan teknik analisis data dalam penelitian ini. Adapun hasil dari penelitian ini yaitu terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan aplikasi canva terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa. Hal tersebut dilihat dari thitung pada SPSS sebesar 1,671 dan ttabel didapat dari 80-2=78, df 78 yaitu sebesar 1,66462. Maka dapat disimpulkan bahwa (1,671 > 1,66462). Kata Kunci : Aplikasi Canva, Kemampuan Berpikikir Kreatif, Pembelajara IPS The Covid-19 pandemic has made the implementation of learning into distance learning. Distance learning is one of the challenges for teachers to achieve learning goals. The goal of distance learning is certainly different from the goal of face-to-face learning. Therefore, teachers must be able to use technology. One of them is changing learning media that were previously conventional, now they have to use applications. The Canva application is the latest technology that can support the creativity of teachers to create interesting learning media. Not only for teachers, the Canva application can be used as a discussion forum for students to develop their creative thinking skills. The ability to think creatively is a challenge in the 21st century that can support the next life. Creative thinking means that students are able to develop their ideas and encourage students to create products. This research was conducted at SMP Negeri 1 Cigombong. The approach used is a quantitative approach with a descriptive method. The purpose of this study was to determine the effect of using the Canva application on students' creative thinking skills in social studies learning at SMP Negeri 1 Cigombong. The sample used was 80 students of class IX with data collection techniques using a questionnaire. Homogeneity test, linearity test, heteroscedasticity test and simple linear regression analysis test are data analysis techniques in this study. The results of this study are that there is a significant effect of using the Canva application on students' creative thinking abilities. This can be seen from the tcount on SPSS of 1.671 and ttable obtained from 80-2 = 78, df 78 which is 1.66462. So it can be concluded that (1.671 > 1.66462). Kata Kunci : Canva App, Creative thinking skills, Social Studies Education

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Aplikasi Canva, Kemampuan Berpikikir Kreatif, Pembelajara IPS
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan IPS
Depositing User:	Ardita Ramadhanti Putri
Date Deposited:	20 Apr 2022 06:44
Last Modified:	20 Apr 2022 06:44
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/71919

Actions (login required)

View Item