OPTIMALISASI PENGGUNAAN GOOGLE CLASSROOM DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH DI MASA PANDEMI COVID-19 (Studi Deskriptif Kualitatif Pada Siswa Kelas XI IPS 1-4 di SMAN 13 Bandung)

Annida Azizah Nurdiani, - (2021) OPTIMALISASI PENGGUNAAN GOOGLE CLASSROOM DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH DI MASA PANDEMI COVID-19 (Studi Deskriptif Kualitatif Pada Siswa Kelas XI IPS 1-4 di SMAN 13 Bandung). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_SEJ_1700466_title.pdf Download (710kB)
	Text S_SEJ_1700466_Chapter1.pdf Download (520kB)
	Text S_SEJ_1700466_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (794kB)
	Text S_SEJ_1700466_Chapter3.pdf Download (582kB)
	Text S_SEJ_1700466_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_SEJ_1700466_Chapter5.pdf Download (412kB)
	Text S_SEJ_1700466_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Skripsi ini berjudul “Optimalisasi Penggunaan Google Classroom Dalam Pembelajaran Sejarah di Masa Pandemi Covid-19 (Studi Deskriptif Kualitatif Pada Siswa Kelas XI IPS 1-4 di SMAN 13 Bandung)”. Latar belakang peneliti mengambil tema penelitian tersebut didasari dengan keadaan pada awal tahun 2020 adanya virus Covid-19 yang menyebabkan semua aktivitas di luar harus dihentikan. Begitu juga dengan sekolah ditutup agarvirus tidak menyebar. Maka proses belajar menjadi Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ). Kegiatan PJJ di SMAN 13 Bandung merupakan salah satu sekolah yang menggunakan Google Classroom sebagai platform PJJ. Penggunaan Google Classroom dalam pembelajaran sejarah di SMAN 13 Bandung belum mendapatkan perhatian di kalangan akademisi. Masalah utama dalam skripsi ini adalah “Bagaimana optimalisasi penggunaan Google Classroom dalam pembelajaran sejarah di SMAN 13 Bandung kelas XI IPS 1-4?.” Berdasarkan permasalahan tersebut penulis membaginya dalam empat rumusan masalah. Bagaimana upaya guru dalam merencanakan pembelajaran sejarah melalui Google Classroom? Bagaimana guru dan siswa melaksanakan pembelajaran sejarah melalui Google Classroom? Bagaimana cara guru melakukn evaluasi dalam pembelajaran sejarah menggunakan Google Classroom? Bagaimana guru dan siswa mengatasi hambatan yang terjadi ketika melakukan pembelajaran sejarah melalui Google Classroom?. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Google Classroom sangat membantu sekali dalam kegiatan pembelajaran secara daring. Fitur yang ada di Google Classroom membantu guru dalam persiapan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran. Guru sejarah dan siswa SMAN 13 Bandung dapat memanfaatkan Google Classroom dengan baik sehingga pembelajaran secara daring sudah cukup optimal walaupun masih terdapat hambatan yang terjadi ketika melaksanakan pembelajaran. Hal itu, dapat diatasi oleh guru dan siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Google Classroom, Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ), Pembelajaran Sejarah
Subjects:	D History General and Old World > D History (General) L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Sejarah
Depositing User:	Annida Azizah Nurdiani
Date Deposited:	30 Nov 2021 01:41
Last Modified:	30 Nov 2021 01:41
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/69770

Actions (login required)

View Item