KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK MENURUT IBNU MISKAWAIH DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH

Mochamad Fahmi Syafari, - (2021) KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK MENURUT IBNU MISKAWAIH DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan konsep pendidikan akhlak menurut Ibnu
Miskawaih dan Implikasinya terhadap pembelajaran PAI di sekolah. Penelitian ini
menggunakan metode penelitian deskriptif menggunakan teknik studi literatur.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Data-data yang
digunakan dalam penelitian ini bersumber dari literatur yang membahas mengenai
pemikiran Ibnu Miskawaih, pendidikan akhlak, dan juga materi-materi yang terkait
dengan objek kajian dalam penelitian ini. Berdasarkan hasil penelitian, Ibnu
Miskawaih berpendapat bahwa pengertian akhlak adalah kondisi jiwa seorang yang
mendesak untuk melaksanakan suatu perbuatan tanpa melalui pertimbangan fikiran
terlebih dahulu. Materi pendidikan akhlak menurut Ibnu Miskawaih dibagi menjadi
tiga yaitu Akhlak kepada Allah, Akhlak terhadap diri sendiri, dan Akhlak kepada
sesama manusia. Metode pendidikan akhlak diantaranya adalah metode melatih
jiwa anak, metode bimbingan, metode pembiasaan, metode hukuman, metode
berlatih secara serius, metode bercermin pada pengetahuan dan pengalaman orang
lain. Konsep pendidikan akhlak ini memiliki implikasi terhadap proses
pembelajaran PAI di sekolah, baik pada tujuan pembelajaran, materi pembelajaran,
dan metode pembelajaran.
Kata kunci : Ibnu Miskawaih, Pendidikan, Akhlak

This study aims to find the concept of moral education according to Ibnu Miskawaih
and its implications for PAI learning in schools. This study uses descriptive
research methods using literature study techniques. The type of research used is
qualitative research. The data used in this study are sourced from literature that
discusses Ibn Miskawaih's thoughts, moral education, and also materials related to
the object of study in this study. Based on the results of the study, Ibn Miskawaih
argues that the notion of morality is the condition of the soul of a person who is
urgent to carry out an action without first thinking about it. The material of moral
education according to Ibn Miskawaih is divided into three, namely morality to
God, morality to oneself, and morality to fellow human beings. Methods of moral
education include methods of training children's souls, methods of guidance,
methods of habituation, methods of punishment, methods of practicing seriously,
methods of reflecting on the knowledge and experience of others. The concept of
moral education has implications for the PAI learning process in schools, both in
terms of learning objectives, learning materials, and learning methods.
Keywords: Ibnu Miskawaih, Education, Morals

	Text S_PAI_1700776_Title.pdf Download (699kB)
	Text S_PAI_1700776_Chapter 1.pdf Download (560kB)
	Text S_PAI_1700776_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (495kB)
	Text S_PAI_1700776_Chapter 3.pdf Download (358kB)
	Text S_PAI_1700776_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (583kB)
	Text S_PAI_1700776_Chapter 5.pdf Download (331kB)
	Text S_PAI_1700776_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (850kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Ibnu Miskawaih, Pendidikan, Akhlak, Ibnu Miskawaih, Education, Morals.
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Mochamad Fahmi Syafari
Date Deposited:	06 Oct 2021 01:25
Last Modified:	06 Oct 2021 01:25
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/68342

Actions (login required)

View Item