PENGARUH MOTIVASI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI DAN XII PADA MATA PELAJARAN OTK KEUANGAN JURUSAN OTOMATISASI DAN TATA KELOLA PERKANTORAN DI SMK BALAI PERGURUAN PUTRI (BPP) BANDUNG

Nike Putri Kencana, - (2021) PENGARUH MOTIVASI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI DAN XII PADA MATA PELAJARAN OTK KEUANGAN JURUSAN OTOMATISASI DAN TATA KELOLA PERKANTORAN DI SMK BALAI PERGURUAN PUTRI (BPP) BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah belum maksimalnya
capaian hasil belajar siswa Kelas XI dan XII OTKP pada Mata Pelajaran OTK
Keuangan di SMK Balai Perguruan Putri (BPP) Bandung Tahun Ajaran 2020/2021
dalam pembelajaran daring di masa pandemi covid-19. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui gambaran tingkat motivasi, kemandirian belajar dan hasil belajar.
Selain itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh
motivasi dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar.
Teori yang digunakan yaitu Teori Belajar Kontruktivisme Vygotsky.
Metode penelitian menggunakan explanatory survey. Teknik pengumpulan data
menggunakan kuesioner dengan model Skala Likert dengan jumlah populasi
penelitian sebanyak 33 siswa Kelas XI dan XII OTKP di SMK Balai Perguruan
Putri (BPP) Bandung. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi ganda.
Berdasarkan hasil analisis data diperoleh tingkat motivasi berada pada
kategori sedang, tingkat kemandirian belajar berada pada kategori sedang, dan
tingkat hasil belajar berada pada kategori sedang. Hasil uji hipotesis menunjukkan
bahwa motivasi dan kemandirian belajar berpengaruh positif dan signifikan
terhadap hasil belajar siswa Kelas XI dan XII pada Mata Pelajaran OTK Keuangan
Jurusan Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran di SMK Balai Perguruan Putri
(BPP) Bandung baik secara parsial maupun secara simultan. Untuk
memaksimalkan hasil belajar siswa dapat dilakukan melalui peningkatan motivasi
dan kemandirian belajar siswa dalam pembelajaran daring, di mana guru dapat
memberikannya dalam bentuk stimulus dan dorongan belajar.
Kata Kunci: Motivasi, Kemandirian Belajar, Hasil Belajar
The problem examined in this research paper is not been maximal
achievement of student learning outcomes Class XI and XII OTKP on the subject
“OTK Keuangan”at SMK Balai Perguruan Putri (BPP) Bandung 2020/2021 in
learning during the covid-19 pandemic. The purpose of this study was to describe
the level of motivation, self-directed learning, and learning outcomes. In addition,
the purpose of this study was to find out whether there is an influence of motivation
and self-directed learning on learning outcomes.
The theory used is Vygotsky’s Contructivism Learning Theory.The research
method uses explanatory survey. Data collection techniques uses questionnaire
with Skala Likert Model. The amount respondend in this study about 33 students
from Class XI and XII OTKP at SMK Balai Perguruan Putri (BPP) Bandung. The
data analysis technique uses multiple regression.
Based on the result of data analysis, it was found that the level of motivation
was in the medium category, the level of self-directed learning was in the medium
category, and the level of learning outcomes was in the medium category. The result
of hypothesis testing show that motivation and self-directed learning have a positive
and significant influence on student learning outcomes in Class XI and XII OTKP
on the subject “OTK Keuangan”at SMK Balai Perguruan Putri (BPP) Bandung
either partially or simultaneously. To maximize student learning outcomes can be
done through increasing student motivation and self-directed learning in online
learning, where the teacher can provide it in the form of a stimulus and
encouragement to learn.
Keywords: Motivation, Self-Directed Learning, Learning Outcomes

	Text S_PKR_1702620_Title.pdf Download (739kB)
	Text S_PKR_1702620_Chapter1.pdf Download (346kB)
	Text S_PKR_1702620_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (788kB)
	Text S_PKR_1702620_Chapter3.pdf Download (671kB)
	Text S_PKR_1702620_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (703kB)
	Text S_PKR_1702620_Chapter5.pdf Download (304kB)
	Text S_PKR_1702620_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Motivasi, Kemandirian Belajar, Hasil Belajar Motivation, Self-Directed Learning, Learning Outcomes
Subjects:	H Social Sciences > HD Industries. Land use. Labor > HD28 Management. Industrial Management L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Manajemen Perkantoran
Depositing User:	Nike Putri Kencana
Date Deposited:	27 Sep 2021 07:46
Last Modified:	27 Sep 2021 07:46
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/67664

Actions (login required)

View Item