PENGARUH MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR (Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas XI OTKP di SMKN 3 Bandung)

Putri Awaliyah, - (2021) PENGARUH MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR (Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas XI OTKP di SMKN 3 Bandung). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah rendahnya motivasi
belajar siswa pada mata pelajaran OTKK kompetensi dasar menerapkan
pengoperasian aplikasi keuangan. Salah satu upaya untuk meningkatkan motivasi
belajar diantaranya menampilkan media pembelajaran yang menarik dan sesuai
dengan tujuan pembelajaran. Salah satu media sebagai alternatif untuk
meningkatkan motivasi belajar siswa yaitu dengan menggunakan media video
pembelajaran. Media video pembelajaran dipilih karena sesuai dengan karakteristik
pada mata pelajaran OTKK serta tujuan pembelajaran, yang berpotensi untuk
meningkatkan motivasi belajar siswa.
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh media video
pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa dalam kompetensi dasar menerapkan
pengoperasian aplikasi keuangan. Metode penelitian yang digunakan adalah
metode kuasi eksperimen dengan bentuk nonequivalent control group design.
Dalam penelitian ini kelas eksperimen (XI OTKP 1 berjumlah 36 siswa)
menggunakan media video pembelajaran, sedangkan kelas kontrol (XI OTKP 4
berjumlah 33 siswa) menggunakan media yang biasa digunakan yaitu power point.
Data terlebih dahulu dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas. Lalu,
data pre-test dan post-test motivasi belajar pada kelas eksperimen dan kelas kontrol
dihitung dengan uji-t untuk menguji hipotesis penelitian. Hasil penelitan yang
pertama adalah terdapat perbedaan motivasi belajar antara sebelum dan setelah
menggunakan media video pembelajaran pada kelas eksperimen. Kedua, terdapat
perbedaan motivasi belajar siswa antara sebelum dan setelah menggunakan media
power point pada kelas kontrol. Ketiga, terdapat perbedaan motivasi belajar siswa
antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Media video pembelajaran lebih efektif
dari pada media power point, dilihat melalui perbedaan N-Gain serta perbedaan
rata-rata post-test motivasi belajar yang tinggi. Maka dari itu, dapat disimpulkan
terdapat pengaruh dari penggunaan media video pembelajaran terhadap motivasi
belajar siswa pada mata pelajaran OTKK kompetensi dasar menerapkan
pengoperasian aplikasi keuangan.
Kata kunci: motivasi belajar, media video pembelajaran, kuasi eksperimen

ABSTRACT
THE INFLUENCE OF LEARNING VIDEO MEDIA ON LEARNING
MOTIVATION
(Quasi Experiment on OTKP Grade XI Students at SMKN 3 Bandung)
By:
Putri Awaliyah
This Final Paper is Guided By:
Dr. Budi Santoso, M.Si.
The issue examined in this study is the students’ low learning motivation of
OTKK subjects of basic competencies applying the operation of financial
applications. One of the efforts to increase learning motivation includes displaying
interesting learning media and in accordance with learning objectives. One of the
media as an alternative to increase students' learning motivation is by using video
based learning media. The learning videos were chosen because it corresponds to
the characteristics of OTKK subjects as well as learning objectives, which has the
potential to increase students' learning motivation.
This study aims to find out the influence of learning video media on students'
learning motivation in the basic competencies of applying the operation of financial
applications. The research method was used quasi-experimental method with non-
equivalent control group design. In this study, the experimental class (XI OTKP 1,
36 students) used learning video media, while the control class (XI OTKP 4, 33
students) used the usual media that a power point.
The data were tested with normality test and homogeneity test. Then, pre-
test and post-test data on learning motivation in experimental class and control
class are calculated with t-tests to test the research hypotheses. The first study
showed that there was a difference in students’ learning motivation before and after
the treatment in the experimental class by using video media. Second, there was a
difference in students' learning motivation before and after the treatment in the
control class by using power point media. Third, there was a difference in students'
learning motivation between experimental and control classes. Video media was
more effective than power point media, seen through the difference of N-Gain and
the average post-test of high learning motivation differences. Therefore, it can be
concluded that there is an influence from learning video media on students' learning
motivation in OTKK subjects of basic competency applying the operation of
financial applications.
Keywords: learning motivation, learning video media, quasi experiment

	Text S_PKR_1704026_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_PKR_1704026_Chapter1.pdf Download (856kB)
	Text S_PKR_1704026_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (871kB)
	Text S_PKR_1704026_Chapter3.pdf Download (675kB)
	Text S_PKR_1704026_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (875kB)
	Text S_PKR_1704026_Chapter5.pdf Download (322kB)
	Text S_PKR_1704026_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	motivasi belajar, media video pembelajaran, kuasi eksperimen learning motivation, learning video media, quasi experiment
Subjects:	H Social Sciences > HD Industries. Land use. Labor > HD28 Management. Industrial Management L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Manajemen Perkantoran
Depositing User:	Putri Awaliyah
Date Deposited:	21 Sep 2021 03:51
Last Modified:	21 Sep 2021 03:51
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/67142

Actions (login required)

View Item