BIMBINGAN PRIBADI SOSIAL UNTUK MENGEMBANGKAN KEMANDIRIAN PERILAKU SISWA : Studi Deskriptif terhadap Siswa Kelas XI SMA Pasundan 8 Bandung Tahun Ajaran 2013/2014

Maulina, Syifa (2014) BIMBINGAN PRIBADI SOSIAL UNTUK MENGEMBANGKAN KEMANDIRIAN PERILAKU SISWA : Studi Deskriptif terhadap Siswa Kelas XI SMA Pasundan 8 Bandung Tahun Ajaran 2013/2014. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PPB_0906484_Title.pdf Download (212kB) | Preview
	Text S_PPB_0906484_Abstract.pdf Download (196kB)
Preview	Text S_PPB_0906484_Table_of_Content.pdf Download (250kB) | Preview
Preview	Text S_PPB_0906484_Chapter1.pdf Download (275kB) | Preview
	Text S_PPB_0906484_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (356kB)
Preview	Text S_PPB_0906484_Chapter3.pdf Download (392kB) | Preview
	Text S_PPB_0906484_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (939kB)
Preview	Text S_PPB_0906484_Chapter5.pdf Download (197kB) | Preview
Preview	Text S_PPB_0906484_Bibliography.pdf Download (298kB) | Preview
	Text S_PPB_0906484_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian bertujuan untuk merumuskan program hipotetik bimbingan pribadi-sosial untuk mengembangkan kemandirian perilaku siswa. Pendekatan penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif dengan menggunakan angket sebagai alat pengumpul data. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif. Populasi adalah seluruh siswa kelas XI SMA Pasundan 8 Bandung Tahun Ajaran 2013/2014, teknik pengambilan sampel yang digunakan dengan menggunakan simple random sampling yakni sebanyak 172 siswa. Hasil penelitian menunjukkan, (1) siswa yang memiliki kemandirian perilaku pada kategori tinggi sebanyak 27 orang (15,7%), pada kategori sedang sebanyak 111 orang (64,5%), dan pada kategori rendah sebanyak 34 orang (19,8%). (2) kemandirian perilaku siswa berdasarkan jenis kelamin berada pada kategori sedang baik siswa laki-laki maupun siswa perempuan, (3) kemandirian perilaku siswa berdasarkan urutan kelahiran berada pada kategori sedang baik siswa anak sulung, anak bungsu, anak tengah maupun anak tunggal, (4) rumusan program hipotetik bimbingan dan konseling pribadi sosial dinyatakan layak oleh pakar dan praktisi. Rekomendasi penelitian ditunjukan untuk guru bimbingan dan konseling, Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan, dan peneliti selanjutnya. Kata Kunci: kemandirian perilaku, kemandirian, remaja, layanan bimbingan dan konseling ABSTRACK The purpose of the research is to formulate the hypothetical personal-social guidance programs to developing the autonomy behavioral of student. The research used a quantitative approach by using questionaries form as a means of collecting the data. Research methods used the descriptive method. The population are students of Pasundan 8 Bandung Senior High School Grade XI 2013/2014, the sampling technique used simple random sampling for 172 students. The results showed, (1) the students who have high category of behavior autonomy is 27 people (15.7%), the medium categories is 111 people (64.5%), and in the low category is 34 people (19.8%). (2) the behavioral autonomy who based on sex is on the medium category are both of male students and female students, (3) the behavioral autonomy student who based on birth order are on the medium category both students of the first-born, middle child, youngest child and single child, (4) formulation of guidance and counseling hipothetic programs personal social stated feasible by experts and practitioners. The recommendation of experiment is showed to the counsellor, the major of education and guidance psychology, and the next researcher. Key word: behavior autonomy, autonomy, adolescence, guidance and counseling

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	?? BK ??
Divisions:	?? BK ??
Depositing User:	Riki N Library ICT
Date Deposited:	24 Feb 2014 03:09
Last Modified:	24 Feb 2014 03:09
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/6649

Actions (login required)

View Item