PENGGUNAAN TEKNIK REKA CERITA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KALIMAT PADA SISWA KELAS III SDN SUKANAGRI KECAMATAN TAKOKAK KABUPATEN CIANJUR

Harun, - (2011) PENGGUNAAN TEKNIK REKA CERITA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KALIMAT PADA SISWA KELAS III SDN SUKANAGRI KECAMATAN TAKOKAK KABUPATEN CIANJUR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_pgsd_0908412_table_of_content.pdf
Download (251kB)
[img] Text
s_pgsd_0908412_chapter1.pdf
Download (254kB)
[img] Text
s_pgsd_0908412_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (314kB)
[img] Text
s_pgsd_0908412_chapter3.pdf
Download (278kB)
[img] Text
s_pgsd_0908412_chapter4x.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (375kB)
[img] Text
s_pgsd_0908412_chapter5x.pdf
Download (247kB)
[img] Text
s_pgsd_0908412_bibliographyx.pdf
Download (247kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Salah satu hal penting dalam meningkatkan keterampilan berbahasa adalah menulis kalimat.Untuk meningkatkan kemampuan menuis kalimat ini diperlukan sebuah teknik. Teknik yang tepat dalam kegiatan pembelajaran turut mempengaruhi hasil belajar siswa. Selama ini penggunaan teknik pembelajaran terkadang kurang mendapatkan perhatian, akibatnya siswa yang sebenarnya memiliki potensi untuk belajar dan berkembang menjadi kurang kreatif dan kemampuan menulis kalimatnya kurang berkembang.Berdasarkan kenyataan tersebut,maka penulis melakukan penelitian tentang meningkatkan kemampuan menulis kalimat melalui penggunaan teknik reka cerita gambar. Penelitian ini dilaksanakan sebagai upaya-upaya membantu siswa yang mengalami kesulitan belajar dalam menulis kalimat melalui penggunaan teknik reka cerita gambar dan hasil pembelajaran menulis kalimat melalui penggunaan teknik reka cerita gambar di kelas III sekolah dasar.Metode penelitian yang dikembangkan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dikembangkan oleh Kemmis dan Mc. Taggart.Penelitian Tindakan Kelas ini terdiri dari dua siklus,adapun setiap siklusnya terdiri dari empat komponen yaitu;perencanaan,tindakan,observasi dan refleksi.Refleksi dilakukan pada setiap akhir siklus yang dijadikan sebagai acuan pada pelaksanaan tindakan pada siklus-siklus berikutnya.Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari LKS,tes,pedoman wawancara,dan lembar observasi.Selanjutnya data –data tersebut dianalisis dengan menggunakan analisis data. Berdasarkan hasil analisis dari hasil tes dan lembar observasi pada saat pembelajaran setiap siklus,maka upaya-upaya yang dilakukan untuk membantu siswa yang mengalami kesulitan belajar dalam menulis kalimat melalui penggunaan teknik reka cerita gambar dapat meningkatkan respon positif siswa terhadap pembelajaran dan dapat meningkatkan kemampuan menulis kalimat siswa.Hal ini terlihat dari hasil evaluasi pada setiap siklusnya yang mengalami peningkatan yang cukup signifikan.Peningkatan hasil belajar siswa ini dapat terlihat dari setiap siklusnya yaitu siklus pertama memperoleh nilai rata-rata 3,36,sedangkan pada siklus kedua mengalami peningkatan nilai rata-ratanya menjadi 3,75. Dengan demikian penggunaan teknik reka cerita gambar dalam meningkatkan kemampuan menulis kalimat dapat dijadikan salah satu alternatif strategi dalam proses pembelajaran pada siswa kelas III SD Sukanagri Kecamatan Takokak Kabupaten Cianjur.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Teknik Reka Cerita Gambar, Kemampuan Menulis, Sekolah Dasar
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Fadilla Selsha Amanda
Date Deposited: 23 Aug 2021 08:50
Last Modified: 23 Aug 2021 08:50
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/63715

Actions (login required)

View Item View Item