UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SDN CIBATU 1 KECAMATAN CIBATU KABUPATEN GARUT

Tiqi Suci Mustikasari, - (2010) UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SDN CIBATU 1 KECAMATAN CIBATU KABUPATEN GARUT. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_pgsd_0811532_table_of_contentx.pdf
Download (18kB)
[img] Text
s_pgsd_0811532_chapter1x.pdf
Download (37kB)
[img] Text
s_pgsd_0811532_chapter2x.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (73kB)
[img] Text
s_pgsd_0811532_chapter3x.pdf
Download (43kB)
[img] Text
s_pgsd_0811532_chapter4x.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (82kB)
[img] Text
s_pgsd_0811532_chapter5x.pdf
Download (16kB)
[img] Text
s_pgsd_0811532_bibliographyx.pdf
Download (16kB)
[img] Text
s_pgsd_0811532_appendixx.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (19kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Pendekatan keterampilan proses dalam pembelajaran bahasa adalah pendekatan pembelajaran yang memberikan kesempatan seluas-luasnya kepada siswa untuk terlibat secara aktif dan kreatif dalam proses pemerolehan bahasa. Pendekatan ini dipandang sebagai pendekatan dalam proses belajar-mengajar yang sesuai dalam era perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, dan memberikan pengetahuan, pengalaman, serta keterampilan yang cocok untuk memperoleh serta mengembangkan kompetensi bahasa yang dipelajarinya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil penerapan pendekatan keterampilan proses dalam upaya meningkatkan kemampuan membaca cerita siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan prosedur penelitian tindakan kelas model siklus, yang meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas 5 SDN Cibatu 1 Kecamatan Cibatu Kabupaten Garut pada semester pertama tahun pelajaran 2010/2011. Untuk memperoleh data digunakan instrumen penelitian yaitu soal tes pemahaman, lembar observasi, dan angket wawancara guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui pendekatan keterampilan proses dalam membaca pemahaman terdapat peningkatan, baik dalam proses maupun hasil pembelajaran. Dalam proses pembelajaran yang dilaksanakan aktivitas siswa lebih berkualitas dibanding kondisi awal siswa, adanya peningkatan dalam hal perhatian dan partisipasi siswa untuk ikut terlibat secara aktif dalam kegiatan proses pembelajaran, serta adanya peningkatan hasil nilai rata-rata dari tiap siklus mulai dari siklus I (55), siklus II (60), dan siklus III (70). Sebagai upaya untuk lebih meningkatkan efektivitas penerapan pendekatan keterampilan proses dalam pembelajaran, maka diperlukan upaya-upaya seperti perencanaan yang matang dalam membuat skenario pembelajaran atau rencana pelaksanaan pembelajaran, pengetahuan yang luas tentang teori-teori pendukung dari keterampilan proses, serta pengelolaan kelas yang fleksibel dan lebih nyaman untuk siswa belajar.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Pendekatan Keterampilan Proses, Kemampuan Membaca, Pembelajaran Bahasa Indonesia
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Fadilla Selsha Amanda
Date Deposited: 23 Aug 2021 08:54
Last Modified: 23 Aug 2021 08:54
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/63386

Actions (login required)

View Item View Item