HARGA DIRI SISWA SEBAGAI DASAR PENYUSUNAN PROGRAM BIMBINGAN PRIBADI SOSIAL : Studi Pengembangan Bimbingan dan Konseling Siswa Kelas XI SMA Pasundan 1 Kota Bandung Tahun Ajaran 2008/2009

Gaman Dian Somantri, - (2009) HARGA DIRI SISWA SEBAGAI DASAR PENYUSUNAN PROGRAM BIMBINGAN PRIBADI SOSIAL : Studi Pengembangan Bimbingan dan Konseling Siswa Kelas XI SMA Pasundan 1 Kota Bandung Tahun Ajaran 2008/2009. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ppb_011997_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (311kB)
	Text s_ppb_011997_chapter3.pdf Download (296kB)
	Text s_ppb_011997_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (299kB)
	Text s_ppb_011997_chapter5.pdf Download (250kB)
	Text s_ppb_011997_bibliography.pdf Download (242kB)

Abstract

Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitaif dengan metode deskriptif dan strategi pengembangan. Data penelitian dikumpulkan dengan kuisioner khusus yang dikembangkan dari hasil adaptasi konstruk harga diri dari konsep Bush. Data dianalisis secara statistik dengan menggunakan analisis statistik deskriptif. Penelitian ini menghasilkan temuan bahwa Mayoritas Harga Diri siswa kelas XI SMA Pasundan 1 tahun pelajaran 2008/2009 berada pada kategori tinggi. Hanya sedikit saja yang masuk pada kategori sedang, dan tidak ada satu orang siswa pun yang berada pada kategori rendah. Harga Diri siswa yang tinggi timbul lebih karena unsur dimensi confidence yang lebih tinggi dibandingkan dengan unsur dimensi self-love sehingga di antaranya kurang terjadi keselarasan, yang akhirnya cenderung mendekati perilaku berorientasi sikap-sikap negatif seperti kesombongan dan tinggi hati – merasa diri secara internal baik/bagus tetapi berlawanan dengan pandangan lingkungan (external factor); Secara umum tidak ada perbedaan harga diri antara siswa laki-laki dengan siswa perempuan. Namun perbedaan mencolok terlihat pada dimensi self-love termasuk dalam aspek-aspek pembangunnya; Tidak ada perbedaan harga diri antara siswa yang berasal dari kelompok kelas IPA dengan siswa yang berasal dari kelompok kelas IPS; dan Program bimbingan bidang sosial-pribadi untuk meningkatkan Harga Diri siswa SMA dikembangkan berdasarkan konstruk Harga Diri, analisis hasil empirik di lapangan, dan analisis logis-teoretis. Penelitian ini merekomendasi bahwa program bimbingan hasil dari penelitian ini dapat dijadikan bahan aplikatif yang adaptif bagi penyelenggaraan layanan bimbingan dan konseling secara kesuluruhan, dan secara spesifik untuk meningkatkan Harga Diri siswa SMA di sekolah masing-masing, dalam hal ini tentu di SMA Pasundan 1 Kota Bandung.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	harga diri siswa, program bimbingan pribadi sosial, pengembangan bimbingan dan konseling.
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Psikologi dan Bimbingan
Depositing User:	Cintami Purnama Rimba
Date Deposited:	04 Aug 2023 06:50
Last Modified:	04 Aug 2023 06:50
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/63121

Actions (login required)

View Item