MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP CAHAYA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN BELAJAR TUNTAS:Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SDN Cigeblag Kecamatan Ciwandan Kota Cilegon

Hendra Pyrwanti, Diah (2013) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP CAHAYA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN BELAJAR TUNTAS:Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SDN Cigeblag Kecamatan Ciwandan Kota Cilegon. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Latar Belakang penelitian ini adalah adanya hasil belajar siswa yang kurang memuaskan disebabkan pembelajaran IPA pada konsep cahaya masih terpaku pada guru. Pada umumnya guru terpaku pada metode ceramah dengan mempertahankan urutan-urutan dalam buku tanpa mempedulikan kesesuaian dengan lingkungan belajar siswa dan selama ini guru hanya menyampaikan materi pelajaran dengan tidak memperhatikan ketuntasan penguasaan materi pada siswa. Maka peneliti ingin meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan pendekatan belajar tuntas pada konsep cahaya. Adapun tujuan penelitian ini adalah: (1) Ingin memperoleh gambaran proses pembelajaran dengan menggunakan pendekatan belajar tuntas pada konsep cahaya di kelas V SD Negeri Cigeblag Kecamatan Ciwandan Kota Cilegon. (2) Ingin mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan pendekatan belajar tuntas pada konsep cahaya di kelas V SD Negeri Cigeblag Kecamatan Ciwandan Kota Cilegon. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menggunakan 2 siklus yang terdiri atas empat tahap yaitu rencana, tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukan bahwa guru telah mampu menerapkan pendekatan belajar tuntas di kelas V SDN Cigeblag Kecamatan Ciwandan Kota Cilegon. Hal ini di buktikan dari hasil observasi aktivitas terhadap guru pada siklus I adalah 2,25; dan siklus II adalah 3,75. Dan observasi aktivitas terhadap siswa pada Siklus I adalah 1,75; dan siklus II adalah 3,50. Dan memperoleh hasil belajar siswa dengan nilai rata-rata pada pra siklus adalah 59,03; siklus I adalah 67,74; dan siklus II adalah 80,32. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan belajar tuntas dapat meningkatkan proses pembelajaran dan hasil belajar siswa pada konsep cahaya di kelas V SD Negeri Cigeblag. Di rekomendasikan kepada guru SD dan para peneliti dapat mengoptimalkan hasil belajar siswa dengan menerapkan pendekatan belajar tuntas.

Preview	Text S_IPA_KDSERANG_0903814_Title.pdf Download (238kB) | Preview
Preview	Text S_IPA_KDSERANG_0903814_Abstract.pdf Download (183kB) | Preview
Preview	Text S_IPA_KDSERANG_0903814_Table_of_content.pdf Download (321kB) | Preview
Preview	Text S_IPA_KDSERANG_0903814_Chapter1.pdf Download (297kB) | Preview
	Text S_IPA_KDSERANG_0903814_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (390kB)
Preview	Text S_IPA_KDSERANG_0903814_Chapter3.pdf Download (533kB) | Preview
	Text S_IPA_KDSERANG_0903814_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (710kB)
Preview	Text S_IPA_KDSERANG_0903814_Chapter5.pdf Download (164kB) | Preview
Preview	Text S_IPA_KDSERANG_0903814_Bibliography.pdf Download (284kB) | Preview
	Text S_IPA_KDSERANG_0903814_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (190kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	?? IP ?? Universitas Pendidikan Indonesia > UPI Kampus Serang ?? MIPA ??
Divisions:	UPI Kampus Serang
Depositing User:	UPI Kampus Serang
Date Deposited:	06 Feb 2014 04:31
Last Modified:	06 Feb 2014 04:31
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/6202

Actions (login required)

View Item