PERMAINAN BANANA TREE DALAM PEMBELAJARAN FUTSUU MEISHI BAHASA JEPANG PADA SISWA SMA : Studi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X Sman 13 Bandung

Robiah, Afrilia Rahmani (2013) PERMAINAN BANANA TREE DALAM PEMBELAJARAN FUTSUU MEISHI BAHASA JEPANG PADA SISWA SMA : Studi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X Sman 13 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_JEP_0906466_Title.pdf Download (414kB) | Preview
Preview	Text S_JEP_0906466_Absract.pdf Download (379kB) | Preview
Preview	Text S_JEP_0906466_Table_of_Content.pdf Download (301kB) | Preview
Preview	Text S_JEP_0906466_Chapter1.pdf Download (454kB) | Preview
	Text S_JEP_0906466_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (553kB)
Preview	Text S_JEP_0906466_Chapter3.pdf Download (588kB) | Preview
	Text S_JEP_0906466_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (564kB)
Preview	Text S_JEP_0906466_Chapter5.pdf Download (343kB) | Preview
Preview	Text S_JEP_0906466_Bibilography.pdf Download (301kB) | Preview
	Text S_JEP_0906466_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Di dalam sebuah pembelajaran bahasa Jepang untuk dapat mempermudah pembelajar dalam mengingat kosakata, menggunakan metode pembelajaran yang kreatif sangat diperlukan. Salah satunya dapat menggunakan metode permainan Banana Tree. Banana Tree merupakan sebuah permainan menilai yang dasar, dan dapat digunakan dalam berbagai tujuan untuk mengulang pelajaran atau berlatih mengenai kosakata baru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan kosakata jenis futsuu meishi siswa sebelum dan setelah menggunakan permainan Banana Tree. Selain itu untuk mengetahui efektifitas dari penggunaan permainan Banana Tree dalam pembelajaran kosakata jenis futsuu meishi bahasa Jepang serta untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap penggunaan permainan Banana Tree. Penelitian ini menggunakan metode Pre-experimental dengan desain One-group Pretest-post Test Design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X SMAN 13 Bandung sebanyak 20 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes (pretest dan post-test) dan angket. Berdasarkan hasil analisis data, diketahui nilai rata-rata pretest siswa sebelum diberi treatment adalah sebesar 5,62 dan nilai rata-rata post-test siswa setelah diberi treatment mengalami peningkatan menjadi 8,13. Nilai t-hitung sebesar 6,46 kemudian dibandingkan dengan nilai t-tabel , yaitu 2,09 (5%) dan 2,86 (1%). Dengan demikian, karena t-hitung lebih besar dari t-tabel hal ini menunjukkan ada perbedaan antara hasil pretest (sebelum diberikan treatment) dengan hasil post-test (setelah diberikan treatment) sehingga hipotesis kerja (Hk) diterima dan permainan Banana Tree terbukti efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Jepang siswa. Selain itu, dari hasil analisis angket diketahui pembelajar memberikan tanggapan positif terhadap penggunaan permainan Banana Tree. Kata kunci : Permainan Banana Tree, Futsuu Meishi, Kosakata In the Japanese language learning to facilitate the learners for remembering vocabulary, using creative methods of learning is needed. One is to use a Banana Tree Game. This game is basically a scoring game, and can be used in various different ways. Banana Tree Game is one variation using the ball and music game good for review session, or even for practicing new vocab. This study aim is to know the Japanese’s futsuu meishi skills of students before and after using Banana Tree Game. And also figuring out the level of efficiency of using Banana Tree Game in the Japanase’s futsuu meishi learning and the students responses toward the game. This study is done using Pre-experiment method with One Group Pretest-post Test Design. The sample of this study is 20 student of grade X SMAN 13 Bandung academic year 2013/2014. The instruments used tests (pretest and posttest) and questionnaire. Based on the result of data analysis, the pretest average mark before being given the treatment is 5,62 and the posttest average mark after the treatment becomes 8,13. The value of t-hitung 6,46 compared with t-tabel 2,09 (5%) and 2,86 (1%) it means t-hitung is higher than t-tabel so the hypothesis is acceptable and Banana Tree Game is proven effective in helping the students to raise Japanese vocabularies. And also based on the result of questionnaire, almost all respondents give a positive respon of Banana Tree Game using. Keyword : Banana Tree Game, Futsuu meishi, vocabullary

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang
Depositing User:	Riki N Library ICT
Date Deposited:	03 Feb 2014 02:18
Last Modified:	03 Feb 2014 02:18
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/5940

Actions (login required)

View Item