HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI ANAK TERHADAP POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERILAKU PERUNDUNGAN (BULLYING) Studi Korelasional Terhadap Siswa Kelas VII, VIII dan IX MTs Daarul Arqom Majalengka Tahun Ajaran 2020/2021

Pebrina Irma Yanti, - (2020) HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI ANAK TERHADAP POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERILAKU PERUNDUNGAN (BULLYING) Studi Korelasional Terhadap Siswa Kelas VII, VIII dan IX MTs Daarul Arqom Majalengka Tahun Ajaran 2020/2021. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PPB_1602463_Title.pdf Download (320kB)
	Text S_PPB_1602463_Chapter1.pdf Download (173kB)
	Text S_PPB_1602463_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (274kB)
	Text S_PPB_1602463_Chapter3.pdf Download (409kB)
	Text S_PPB_1602463_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (535kB)
	Text S_PPB_1602463_Chapter5.pdf Download (86kB)
	Text S_PPB_1602463_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya perilaku perundungan (bullying) yang terjadi di sekolah. Perundungan (bullying) merupakan masalah sosial yang menyebar di sekolah-sekolah dan membutuhkan solusi komprehensif (Mitchell, 2018). Hampir setiap hari di ruang kelas atau di tempat bermain sekolah siswa seringkali diganggu oleh temannya (Etgerton, 2016). KPAI mencatat bahwa perilaku perundungan merupakan kasus yang terus meningkat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara persepsi anak terhadap pola asuh orang tua dengan perilaku perundungan (bullying). Metode yang digunakan adalah metode korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Instrumen yang digunakan yaitu berupa kuesioner dengan menggunakan skala likert. Penelitian dilakukan kepada 78 siswa kelas VII, VIII, dan IX MTs Daarul Arqom Majalengka Tahun Ajaran 2020/2021. Hasil penelitian menunjukan bahwa persepsi anak terhadap pola asuh authoritarian, indulgent dan indifferent berkorelasi dengan perilaku perundungan (bullying) ditunjukan oleh nilai p < 0.05 yang berarti H0 ditolak. Sedangkan pola asuh authoritative tidak memiliki hubungan dengan perilaku perundungan karena nilai p > 0,05. This research is motivated by a lot of bullying behavior that occurs in schools. Bullying is a social problem that spreads in schools and requires a comprehensive solution (Mitchell, 2018). Almost every day in the classroom or at the school playground, students are often harassed by their friends (Etgerton, 2016). The KPAI notes that bullying behavior is an increasing case. The purpose of this study was to determine the relationship between children's perceptions of parenting and bullying. The method used is a correlational method with a quantitative approach. The instrument used was a questionnaire using a Likert scale. The research was conducted on 78 students of grades VII, VIII, and IX at MTs Daarul Arqom Majalengka in the 2020/2021 academic year. The results showed that children's perceptions of authoritarian, indulgent and indifferent parenting were correlated with bullying, indicated by a p value <0.05, which means that H0 was rejected. Meanwhile, authoritative parenting has no relationship with bullying because the p value is> 0.05.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	parenting style, bullying.
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Psikologi dan Bimbingan
Depositing User:	Pebrina Irma Yanti
Date Deposited:	18 Feb 2021 02:33
Last Modified:	18 Feb 2021 02:33
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/59332

Actions (login required)

View Item